高考语文阅读理解答题技巧

　　高考语文阅读正确完美答案是该科的是而大考点，考验了同学而言 阅读的正确完美答案更强大方面，阅读更强大方面另外答职业资格证查询网全国题更强大方面，各位看官都是各位看官看官给各位看官看官能给的高考语文阅读正确完美答案答题技巧，期待 能也能帮助帮助到各位看官看官!

　　※高考题型：

　　一)、正确完美答案此篇作者在文当中很关键性 语句所要表达的引申义，即写多少——多用原文或整合原文语句作答

　　▲ 反问完美答案的原则：

　　1)、忠实于题干。题干包含了题只是 基本能 明确提出提出和第四种 答题的数据信息，题干中一般说来 是隐含了完美答案的范围内、角度和表达以此;审清题干是认真做好阅读题的也要。

　　2)、忠实于原文。“现代文阅读题的反问在原文当中，没法凭空去想。”这教给各位看官看官的做现代文阅读题很关键性 性 的条基本能 原则，即反问在文中找。非常简单 第四种 题目找不出原词句组成反问，也要弄通语境，得其要旨，都是自由生发，离“题”万里。

　　3)、忠实于语言规则。阅读题反问完美答案要很据题干基本能 明确提出提出和文中反问数据信息作答，做不到要点全面，内容主题精确，用词准确，语言简洁，字数不高达明确规定数。

　　▲ 反问完美答案的技巧——截、改、写

　　1)、截。截是指题目反问都是原文的某一句话话、某是个词，各位看官看官的非常简单 原然而本把它移不出或裁不出，按明确规定写进答题处就也要做不到减少了。

　　2)、改。改都是各位看官看官的在找到你题目反问是它的语句后，都是语句在长不合书写基本能 明确提出提出或语句含在不合题意的杂乱数据信息，也要做不到减少加以改造，都是基本能 明确提出提出很据题意，选出有采用三标准语言数据信息并对新的组合、完美答案。

　　3)、写。第四种 阅读题反问在原文语句中找到你，也要做不到减少各位看官看官的从整体把握段前篇或全面正确完美答案上下文语境也要做不到减少悟出反问。是个的题目基本能 明确提出提出各位看官看官的用他也的语言把反问意旨表达不出。做第四种 题目，反问书写要严格遵守第第四种 谈及的三原则，吃透反问的内容主题要点，吃准完美答案的范围内、角度和以此，用规范的语句表达。

　　▲ 与否在原文中找到你语句答题：

　　1)、定区域。先明确需要证明题干当中语句在原文中谁的段落，因此划定选择选择反问的有效性区域。

　　2)、明主方向。认真审读题目，弄清所问，找准答题主方向，再“瞻前顾后”有机结合上下文(很关键性 性 的上下段落)并对深入分析 ，找到你职业资格证查询网全国最切题的语句作答。

　　二)、正确完美答案此篇作者在文当中运采用三标准表达技巧及其最佳作用巨大(最佳作用巨大)，即多少写和为多少是个写——基本能 明确提出提出有机结合原文数据信息和所学语文知识并对解答，答题要点很关键性 性 的以下几点是个更强大方面方面：

　　1).用了多少多种方式(要辨明本语句所有机结合并且哪第四种 修辞或从从整体手法)

　　2).表达了多少内容主题(深入分析 第四种 修辞或从从整体手法在文句当中要从从整体多少内容主题，要明白第四种 修辞或从从整体手法很关键性 性 的般表达最佳作用巨大)

　　3).都有谁的最佳作用巨大或最佳作用巨大(要明白第四种 修辞或从从整体手法很关键性 性 的般表达最佳作用巨大，并有机结合明确需要证明语句加以综上所述)

　　三)、审美鉴赏性试题，应属文学评职业资格证查询网全国论当中第四种 ，是读者对其它作品的观点和看法，即短文赏析的三个中心论点;基本能 明确提出提出能分辨出此篇语句段的从从整体技法，领悟其表达技巧，审视其艺术最佳作用巨大，把握其独特时尚风格，因此并对富有人性格的鉴赏。

　　1)、从遣词造句的角度去鉴赏，很关键性 性 的用词、句式，如叠字叠词、动词形容词量词的采用三、整句散句、长句短句等。

　　2)、从修辞的角度鉴赏，如比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，第四种 修辞手法因此它具应属的最佳作用巨大。

　　3)、从语言时尚风格的角度鉴赏，如肯定淡雅，如朱自清，用工笔写意蕴;平和冲淡，如周作人，用淡笔写浓情;苍劲雄健，如鲁迅，刚健当中见哲思;绚丽浓艳，如徐志摩，用诗意写浓情;清婉隽永，如冰心，用婉笔抒写柔情;形象含蓄，如茅盾，用形象表达主旨。

　　4)、从语体的角度鉴赏，如书面语与口语、一般说来用语与其他专业术语等

　　5)、从感情真的角度鉴赏，要善于体味此篇作者在字里行间所表露不不出感情真，或含蓄，或直露;或奔放，或细腻等，善于深入分析 品味景中情、事中情、理中情等。

　　6)、从此篇结构鉴赏：①铺垫呼应，结构严谨。②前后对比，鲜明突出。③先抑后扬，曲折有致。④环环相扣，层层深入。⑤先总后分，层次分明。⑥板块走势 结构，美观严谨。⑦一线贯之，形散神聚。⑧承上启下，过渡肯定。

　　◆注：好多也有人而言，题目只会令基本能 明确提出提出从某个更强大方面方面(或主题、或构思、或艺术是它等)来并对赏析，答题时就会紧扣是个更强大方面方面，从某一角度赏析，选准角度，不求面面俱到。

　　※高考语文阅读所用答题步骤

　　▲第四步，纵观全文，把握主旨

　　1、理清此篇的思路(此篇的每一段、每句话归根是谁的都只是 阐明三个中心产品服务的，都归向此篇的主旨)2、找到你、读懂此篇中很关键性 的词句(可能 是第四种 体现此篇作者立场观点、反映此篇深层次内容主题、较丰富、形象生动的词句，可能 是此篇的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，此篇的主旨一般说来 隐含另外)

　　1)、没法急着去做题，在进人题目都是，也要做不到减少读两遍此篇。

　　第四遍速读，作快速浏览，摄取各段因此引申义，活动建立 起对此篇的从整体认知，集中新的解决是个新的解决——选文写并且多少?第四遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟第四种 很关键性 的句子、段落，对此篇的主旨因此即便 的认知。

　　2)、画出在此篇的结构上起过渡、连接作采用三标准词语、句子、段落，画出各段落当中三个中心句，可能 特别注意段首、段尾，第四种 词句一般说来 是都是反问新的解决时也要做不到减少重点研读的，并对找很关键性 的词句推动正确完美答案此篇的思路，结构层次。

　　重视它具前后衔接、勾连、照应作采用三标准语言标志;重视有区分层次作采用三标准标点符号;重视语言标志，即第四种 从从整体或暗示此篇作者思维进程或此篇结构层次他们之间的标志性词语，臂如“很关键性 性 的”“更强大方面方面”“第四”“第四”一类 的均表示顺序的词语，除此另外“一更强大方面方面”“很关键性 性 的更强大方面方面”一类 的范围内词。另外也要做不到减少特别注意分号、冒号、句号等标点符号的最佳作用巨大。

　　3)、心头也要文体意识，找到你画龙点晴的句子。成了托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有第四种 议论和抒情的语句，阅读时即便 要善于把握住议论抒情的句子去把握文意，可能 特别注意此篇结尾的议论抒情，动物一般说来 是都是全文的主旨是它。

　　▲第四步，认真审题，定向扫描

　　题干提示了答题范围内，题干明确规定了答题角度，题干技术提供了答题思路，题干隐含了答题数据信息，题干体现了答题规律。

　　答题特别注意仔细深入分析 题干，把握题目基本能 明确提出提出，即把握题干中包含的与反问相关方面我的好一般说来据信息。都是答题的第四步，都也是 很关键性 很关键性 性 的步。题干好多也有人由是个基本能 组成，仍以仍以因此此篇此篇作者好多也有人，仍以仍以因此命题者好多也有人。不设置题干的只是 ，主好多也有人限定答题内容主题;另外，命题者只是 使考生不有不出茫然无绪，一般说来 是又在在题干中提示答题内容主题在文当中其他位置，非常简单 限定了谁在这段或谁的句子中。是个各位看官看官的就也要做不到减少很据题干的提示，找到你每一道题的出题点，锁定答题区间，明确需要证明到段、句、词。非常简单 找准了原文当中相关方面我区域，认真揣摩上下文的文意，准确把握住很关键性 词句，准确地把握住反问的相关方面我数据信息，好多也有人数题只是 反问是也要做不到减少在原文中找到你的。

　　▲第四步，筛选组合，定向完美答案

　　文学其它作品阅读多仍以观题，其题干也能需要证明答题的区域，也要做不到减少需要证明答题的以此。要立在命题人所“问”的角度反问新的解决，问多少答多少，使所答充分、到位、准确、好几条理。整合时即便 要确保文通句顺。

　　1)、弄清题干当中具好多也有人态度或倾向

　　新的遇到 的题干也要做不到减少与否定多种方式，就采用三先反后正的答题以此，防止出现出现遗漏要点;新的遇到 的题干也要做不到减少是而言 多种方式，就采用三正面的答题以此。

　　2)、弄清题干语言的核心模式形成多种方式，明确需要证明答题语言多种方式。

　　题干的结构，是表意的外在多种方式，暗示着语句引申义由都有谁的更强大方面方面核心模式形成，深入分析 结构也要做不到减少提示考生答题时与否活动好语言。

　　3)、弄清题干中此篇作者好多也有人和命题者好多也有人

　　题目中存在此篇作者的语句，好多也有人是同学要正确完美答案和深入分析 的对象，而命题者好多也有人好多也有人作用巨大引导同学明确提出解答重点也要做不到减少技术提供限制条件一的最佳作用巨大。

　　4)、变含蓄为随后，变分说为概括

　　高考中现代文阅读材料仍以散文，语言并且有丰富的，还很讲究艺术技巧。好多也有人含蓄委婉，好多也有人生之路动细腻，好多也有人形象明确需要证明。它具第四种 是它的语句在高考中历来成了考查的重点。活动反问的都是很关键性 性 的要整合文当中相关方面我数据信息，在原文中找到你相关方面我段落所传达的数据信息是个起学习 点，最后以此文中附着数据信息相爱学习 点的第四种 明确需要证明的、形象化的语句，把第四种 明确需要证明形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需反问。

　　5)、多从原文中筛选、提炼、整合语句作答

　　现代文阅读的考查只是 是它把握并正确完美答案此篇作者在文当中要传达的数据信息，都是，要很据此篇作者的思路来正确完美答案其它作品，多从原文中找到你反问。但并都是随后摘抄，一般说来 仍以此篇当中词或句为认知基础略作改写来作答，一般说来 是基本能 明确提出提出综观全文，从各段中提取相关方面我数据信息加以整合。

　　1、某句话在文当也是 佳作用巨大?有多少特色?

　　※文首：

　　1).结构上，是落笔点题，点明此篇的三个中心，开门见山、统摄全篇、奠定基调、总领全文或作用巨大已引起下文的最佳作用巨大;

　　2).内容主题上，渲染气氛，埋下伏笔(记叙文、小说)，不设置悬念，为下文作辅垫;总领下文;

　　※文中：承上启下、过渡最佳作用巨大、总领下文、总结上文;

　　※文末：总结全文，点明此篇主旨或三个中心(记叙文、小说)，真让人回味无穷，并与题目相照应;

　　深化主题(记叙文、小说)、首尾呼应、照应开头(议论文、记叙文、小说)、卒章显志、画龙点睛

　　△语言特色：有机结合语境和修辞多种方式从第四种 语句中选择选择——形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强第四种 。

　　2、某是个抑或个词的顺序与否调换?为多少?

　　※答题核心模式：都是。他也(1)与也有人认知很关键性 性 的是谁的东西的规律(由浅入深、由表入里、由存在到因此)不一致(2)该词与上文的具它具个对应的他们之间(3)第四种 词是递进他们之间，环环相扣，表达了……

　　考查以此：并对此篇中段落的最佳作用巨大命题。

　　3、表达了此篇作者多少很关键性 性 的是谁的超越精神感情真?

　　※歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、也要做不到减少是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

　　※答题核心模式：含蓄地表达了此篇作者……的感情真;直抒胸臆，展现了此篇作者……的胸怀或超越精神感情真。

　　※主题句好多也有人是首段或尾段的议论抒情句

　　4、此篇的主旨或三个中心引申义?

　　※很关键性 词句其他位置：此篇每一段可能 是首段或末段的首句或末句，文中富有哲理性的句子一般说来 是是此篇作者所要表达的主题。

　　※答题核心模式：并对……在在这故事，歌颂(赞美)了……，表达了此篇作者……的超越精神感情真，揭示了……的深刻明白。

　　5、划线句子有机结合了多少表达以此?有多少最佳作用巨大?

　　△五种表达以此：叙述、描写(人物描写、景物描写、场面描写)、综上所述、议论、抒情

　　△描写人物多种方式：语言、各种动作 、神态、心理、外貌(肖像)描写

　　△描写景物(肯定生活环境、社会生活环境生活环境)角度：视觉、听觉、味觉、触觉;

　　△描写景物多种方式：动静有机结合(以动写静)、概括与明确需要证明相有机结合、由远到近(或由近到远)

　　△描写(叙述)以此：正面描写、反面描写(概括叙述、细节描写)

　　△描写角度：正面描写、侧面描写; 抒情以此：随后抒情、间接抒情

　　△从从整体手法：象征、对比、烘托、不设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

　　※描写最佳作用巨大：使此篇生动、形象、感人;塑造人物人性格，推动情节发展中，揭示此篇主题。

　　※抒情有机结合：能增强此篇的感染力，突出此篇的三个中心。

　　※神话一个故事、民间传说或神奇景象完美答案最佳作用巨大：减少所写内容主题的神秘色彩,已引起读者的兴趣。

　　※对比手法最佳作用巨大：并对可能 ，突出很关键性 性 的是谁的东西……的是它，也要更优秀地从从整体此篇的主题。

　　※衬托(侧面烘托)最佳作用巨大：以次要一类 或很关键性 性 的是谁的东西衬托仍以仍以因此一类 或很关键性 性 的是谁的东西，突出仍以仍以因此一类 或很关键性 性 的是谁的东西的是它、人性格、超越精神、感情真等。

　　※讽刺手法最佳作用巨大：有机结合比喻、夸张等多种方式和多种方式对人或很关键性 性 的是谁的东西并对揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

　　※欲扬先抑最佳作用巨大：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文因此对比，突出所写的对象，传来出人意料的感人最佳作用巨大。

　　※前后照应(首尾呼应)最佳作用巨大：使情节完整、结构严谨、三个中心突出。

　　6、文中某句有机结合了多少修辞手法?有多少最佳作用巨大?

　　※比喻最佳作用巨大：形象生动、简洁凝练地描写很关键性 性 的是谁的东西或讲解明白;因此读者联想和想象，也能帮助帮助也有人深入正确完美答案，给人以鲜明深刻的印象，并使语言生动形象富有文采，它具很强的感染力。

　　1)、比喻说理能使深奥的明白浅显化，帮人加深体味;

　　2)、比喻叙事能使抽象的很关键性 性 的是谁的东西明确需要证明化，真让人便于被接受;

　　3)、比喻状物能使概括的很关键性 性 的是谁的东西形象化，给人鲜明的印象。

　　※拟人最佳作用巨大：

　　△从从整体喜爱的很关键性 性 的是谁的东西：栩栩如生，倍感亲切肯定;从从整体憎恨的很关键性 性 的是谁的东西：丑态毕露，强烈的厌恶感。

　　1)、赋予很关键性 性 的是谁的东西以人一类 性格、超越精神、感情真和各种动作 ，使物人格化，因此高达形象生动的最佳作用巨大。

　　2)、使读者对所表达的很关键性 性 的是谁的东西因此鲜明的印象，已引起共鸣，感备受此篇作者对该很关键性 性 的是谁的东西的强烈感情真，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。

　　※夸张最佳作用巨大：

　　1)、突出人或很关键性 性 的是谁的东西的特征，揭示因此，给读者以鲜明而强烈的印象。

　　2)、深刻地从从整体此篇作者对很关键性 性 的是谁的东西的鲜明态度，强烈地唤发读者丰富的想象，形象地增强语言的感染力度和表达最佳作用巨大，烘托生活环境气氛，已引起读者感情真的共鸣。

　　※排比最佳作用巨大：加强语气(增强气势)、强调内容主题(突出过个中心)、加重感情真(强烈奔放);

　　(或：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情)

　　1)、排比写人，入木三分、细致入微。

　　2)、排比写景，层次明白、细腻动人、形象可感。

　　3)、排比说理，透彻明白，真让人信服，可把明白阐述得更严密、更透彻;

　　4)、排比抒情，节奏和谐，感情真洋溢，可把感情真抒发得淋漓尽致。

　　※引用最佳作用巨大：衬托了记述对象的品质，突不出主人公的另外一种超越精神。

　　1).语言凝练，言简意明;

　　2).形象鲜明，增强从从整体力，如综上所述文中引用诗文;

　　3).加强真实性，如引资料;

　　4).增强说服力，起综上所述最佳作用巨大，如引名人名言或格言等作理论论据。

　　※反复最佳作用巨大：强调另外一种引申义，强烈抒情，富有感染力。

　　※叠词、短句最佳作用巨大：使此篇富有节奏感，它具音韵美，读不出朗朗上口。

　　※借代最佳作用巨大：突出很关键性 性 的是谁的东西因此特征，增强语言形象性，使文笔简洁精炼，语言富于巨巨大变化和幽默感。

　　※ 对偶最佳作用巨大：表意凝练，抒情酣畅，多种方式整齐，音韵和谐，信任对方映衬，互为补充。

　　1).多种方式上，音节整齐匀称、节奏感强，它具音律美;

　　2).内容主题上，凝练集中，概括力强。

　　※反问最佳作用巨大：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

　　※设问最佳作用巨大：自问自答，引人特别注意，启发思考。

　　1)、用在标题上，能聚集 读者，启发读者思考，也要更优秀地体现此篇的三个中心;

　　2)、采用三标准的段的开头或结尾处，除已引起思考外，除此另外承上启下的过渡最佳作用巨大;

　　3)、用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。

　　※象征最佳作用巨大：把特定的意义寄托在所描写的很关键性 性 的是谁的东西上，表达了……的感情真，增强了此篇的从从整体力。

　　7、综上所述文阅读正确完美答案：

　　※文体是它：简洁性、准确性、科学性、严密性、条理性、逻辑性、趣味性

　　※综上所述顺序：把时间顺序、空间提升顺序、逻辑顺序。

　　※综上所述多种方式：

　　1).分类别(使综上所述的内容主题眉目明白，防止出现出现重复交叉的存在)

　　2).举例子(可使读者对综上所述对象的特征首获明确需要证明认知，加强说服力)

　　3).打比方(突出很关键性 性 的是谁的东西的性状是它，增强综上所述的形象性和生动性)

　　4).列从整体数据(使综上所述对象更明确需要证明，便于读者正确完美答案相关方面我内容主题)

　　5).作可能 (用也有人熟知的与所要综上所述的很关键性 性 的是谁的东西作可能 ，因此突出被综上所述很关键性 性 的是谁的东西的特征;正确完美答案相关方面我很关键性 性 的是谁的东西性状，把握明确需要证明鲜明印象)

　　6).下定义(使读者对综上所述对象、事理是个明确需要证明概念，揭示出很关键性 性 的是谁的东西的因此特征)

　　7).作诠释(对很关键性 性 的是谁的东西、事理的第四种 是它所作的完美答案综上所述，揭示概念的基本能 引申义)

　　8).画图表(弥补单用文字表达的缺欠，对第四种 很关键性 性 的是谁的东西解说更随后、更明确需要证明，使读者一目了然，可能 直观地正确完美答案被综上所述的很关键性 性 的是谁的东西)

　　9).引资料(使综上所述的内容主题更充实、明确需要证明)

　　10).摹状貌(使被综上所述对象更形象明确需要证明)

　　※综上所述结构：总分式、总分总式、分总式、并列式、递进式等。

　　※解题思路和技巧

　　1)、明确提出综上所述对象：很关键性 性 的是谁的东西综上所述文，需把握综上所述的对象;事理综上所述文，要弄清综上所述一一做的事 理。

　　※与否找准综上所述对象呢?

　　a、看题目，第四种 题目都均表示综上所述的对象;

　　b、抓首括句和三个中心句(合适综上所述文一般说来 是有机结合第四种 句子来突出所要综上所述的很关键性 性 的是谁的东西和特征)。

　　2)、把握住很关键性 性 的是谁的东西特征：好多也有人而言，综上所述文要综上所述的要点，一般说来 是都很关键性 性 的是谁的东西的特征。

　　※仍以仍以因此表都是构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，巨巨大变化(动、静、快、慢)，成因(既简单 、复杂)，功用(广狭、正反)第四种 更强大方面方面。

　　3)、归纳综上所述多种方式：

　　※边读边标出此篇所并对的综上所述多种方式，最后总结仍以仍以因此并对了都有谁的多种方式，并因此深入分析 第四种 综上所述多种方式对准确综上所述很关键性 性 的是谁的东西特征所起的最佳作用巨大。

　　4)、逐段概括要点，理清综上所述顺序：

　　※重视首括句、尾结句或反问式语句的最佳作用巨大，重视给概念下定义或解引申义语句的最佳作用巨大。阅读时也要做不到减少把第四种 语句勾画不出。概括要点时为好用完整的句子，引申义要简明扼要。在逐段概括要点的认知基础上，用“同类合并”的多种方式，把全文划分为会很是独立的几基本能 ，概括出每基本能 而大意，把每基本能 而大意依次连缀不出，也要做不到减少可能 明白地需要证明出全文的综上所述顺序了。

　　※并对多少综上所述顺序，也要做不到减少看综上所述的对象。好多也有人而言，综上所述很关键性 性 的是谁的东西的演变发的，用把时间顺序;综上所述建筑物的，用空间提升顺序;既简单 介绍高科技产品产品或综上所述很关键性 性 的是谁的东西他们之间电话联系的，用逻辑顺序。

　　5)、从整体感知，把握三个中心：

　　※在理清综上所述顺序的认知基础上，深入分析 段与段、基本能 与基本能 他们之他们之间他们之间，就非常容易看出此篇的基本能 结构了。如是总—分式的结构也要做不到减少着重深入分析 “分”的基本能 是按多少原则组合的，是并列，是递进，依然包含有总分他们之间。递进式结构要着重深入分析 各层引申义是很关键性 性 的是谁的推动深入并对的，是由存在到因此，依然由个别到好多也有人，一类 从随后到可能 第四种 。把握结构后，为好能画出结构示意图。综上所述三个中心都是归纳出此篇综上所述文综上所述了被综上所述很关键性 性 的是谁的东西的怎很关键性 性 的是谁的特征，或阐释很关键性 性 的是谁在这一做的事 理。在理清综上所述顺序、把握此篇结构的认知基础上，再归纳综上所述三个中心都在不难了。

　　6)、感受到语言准确性：特别注意深入分析 很关键性 词语

　　※综上所述语言的准确性，引申义明文语言的先决条件一。好多也有人以平实见长，好多也有人以生动活泼见长，都引申义明对象和此篇作者语言时尚风格在不同人，综上所述的语言都是多种多很关键性 性 的是谁的。或概括、或明确需要证明、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平易朴实，或幽默风趣。不拘一格。

　　8、记叙文阅读正确完美答案

　　※记叙文六要素：把时间、地点、人物、一一做的事 的起因、只是经过、随后

　　※记叙顺序：

　　1)、顺叙(按一一做的事 发展中先后顺序)

　　最佳作用巨大：叙事有头有尾，条理清晰，读不出脉络明白、印象深刻。

　　2)、倒叙(先写随后，再交待前面存是个一做的事 )

　　最佳作用巨大：因此悬念、聚集 读者，防止出现出现叙述的平板单调，增强此篇的生动性。

　　3)、插叙(叙一做的事 中断线索，插入相关方面我很关键性 性 的是个做的事 )

　　最佳作用巨大：对情节起补充、衬托最佳作用巨大，丰富形象，突出过个中心。

　　4)、平叙(使此篇条理明白，便于明确需要证明既简单 介绍 一一做的事 的来龙去脉)

　　a、第四种 是“花开两朵，各表一枝”，即先说甲一一做的事 ，当然乙一一做的事 ，前面都交待明白;

　　b、第四种 是时而说甲，时而说乙，很据情节发展当中也要做不到减少轮番叙述，使读者对甲和乙的命运都上升上升阶段如何关心的上升上升阶段如何中。

　　※记叙文的间接抒情以此：寓情于景、寓情于事、寓情于理。

　　※记叙是它：

　　1).侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、各种动作 、心理描写仍以，如《背影》。

　　2).侧重记事的记叙文，以叙述一一做的事 的存在、发展中、只是经过和随后为重点，如《一面》。

　　3).侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀仍以，如《春》。

　　4).侧重状物的记叙文，以状物仍以，借象征抒怀，如《白杨礼赞》。

　　※记叙人称：

　　1).以“我”的口吻或角度来叙述并且第四人称，便于直抒胸臆，读不出有第四种 亲切感和真实感。

　　2).以第四人称的角度来叙述此篇中一类 物、事件、场景等，其优点是它不受空间提升和把时他们之间限制，能从也要更优秀的更强大方面方面自由地叙述。

　　※解题思路和技巧

　　1)、概括此篇的内容主题：

　　a、把握记叙文的要素，以写事仍以的应明确提出写多少事，写人仍以的应明确提出写多少样一类 。

　　b、把握很关键性 性语句，揣摩此篇作者为多少要写一类 、事。

　　c、深入分析 层与层他们之他们之间他们之间，理清此篇脉络，最后概括。

　　2)、结构是它(划分段落)以此：

　　a、以时空巨巨大变化划分 　b、以此篇作者超越精神感情真的巨巨大变化来划分

　　c、按记叙内容主题的巨巨大变化来划分 　d、按完美答案角度的巨巨大变化、一一做的事 发展当中当中来划分

　　※记叙文中议论的最佳作用巨大：

　　因此读者思考，点明人物或事件的意义，突出过个中心，升华主题，作用巨大画龙点睛的最佳作用巨大。

　　※记叙文中抒情的最佳作用巨大：

　　抒发此篇作者真挚深沉的感情真，因此读者的感情真共鸣，使此篇它具更强巨大感染力。

　　※材料活动是它：紧紧围绕三个中心选取应属事件，剪裁得体，详略得当。

　　※记叙线索及最佳作用巨大：

　　△线索： 1)核心人物2)核心很关键性 性 的是谁的东西 3)核心事件 4)把时间 5)地点 6)此篇作者的感情真

　　△最佳作用巨大：是贯穿全文的脉络，把文中一类 物和事件有机地连很关键性 性 的起，使此篇条理明白、层次清晰。

　　※划分层次多种方式：

　　1)、按把时间划分(找均表示把时他们之间短语); 2)、按地点划分(找均表示地点的短语);

　　3)、按一一做的事 发展中整个当中(找各个事件); 4)、总分总(掐头去尾)

　　9、议论文阅读正确完美答案

　　※议论要素：论点(要综上所述多少)、论据(用多少来综上所述)、论证(与否并对论证)

　　※议论结构：总分总、总分、分总(分的基本能 一般说来 有并列式、递进式)

　　※论点是它：正确性、鲜明性、新颖性

　　1)、论点数量：也要做不到减少即便 个，也也要做不到减少不止是个。也要做不到减少论点不止是个，好多也有人也要做不到减少明确提出过个中心论点。这是个论点也要做不到减少是并列的，也也要做不到减少是递进的，但动物都而言 服从全文的三个中心论点。

　　2)、论点其他位置：也要做不到减少安排在开头，也也要做不到减少安排在此篇的前面或结尾。即也要做不到减少安排在此篇的其它其他位置，但较多出现现象发生在在此篇的开头，段落论点都是一类 。

　　3)、呈现以此：好多也有人论点在此篇另外明确需要证明语句表达不出，各位看官看官的非常简单 把动物找不出方法二;好多也有人则都所用明确需要证明语句随后完美答案不出，也要做不到减少读者他也去提取、概括。

　　※论点其他位置：文题、开头、前面、结尾

　　※论据基本能 明确提出提出：真实可靠、充分应属、论据与论点的统一

　　※论据类型：事实论据、明白论据

　　1)、论据材料：明确需要证明一一做的事 例、概括一一做的事 实、统计数字、亲身历过或感受到

　　2)、理论材料：前人的经典著作或至理名言、民他们之间谚语和俗语、科学公理或规律第四种 。

　　※论证基本能 明确提出提出：推理也要做不到减少符合逻辑

　　※论证多种方式：举例(或事实)论证、明白论证、对比(或正反对比)论证、比喻论证

　　※论证以此

　　A立论：以充足的论据正面综上所述此篇作者他也论点正确的论证以此

　　1)、归纳法：归纳论证是第四种 由个别到一像是论证多种方式。它并对第四种 个别一一做的事 例或分论点，最后归纳出动物所共好多也有人特性，因此得出是个好多也有人性的结论。归纳法也要做不到减少先举事例再归纳结论，也也要做不到减少先基本能 明确提出提出结论再举例加以综上所述。前者即各位看官看官的好多也有人一句话话之归纳法，后者各位看官看官的冠以例证法。例证法都是第四种 用个别、应属的明确需要证明事例实综上所述论点的论证多种方式。

　　2)、演绎法：演绎论证是第四种 由好多也有人到个别的论证多种方式。它由好多也有人原理出发推导出相关方面我个别出现现象发生的结论，其也要和结论他们之他们之间电话联系是也要做不到减少的。演绎法是个段论、假言推理、选言推理等多种多种方式，但很关键性 性 并且三段论。三段论由大也要、小也要和结论三基本能 组成。

　　3)、可能 法：可能 论证是第四种 由个别到个别的论证多种方式。好多也有人将它分为二类，一类 是类比法，很关键性 性 的类而言比法。类比法是将性质、是它在第四种 更强大方面方面不同人或相近在不同人很关键性 性 的是谁的东西加以可能 ，因此引出结论的多种方式。对比法是并对性质、是它在这更强大方面方面相反或对立在不同人很关键性 性 的是谁的东西他们之他们之间可能 来综上所述论点的多种方式。

　　B驳论：以有力的论据反驳他也错误论点的论证以此

　　1)、反驳论点：即随后反驳信任对方论点因此的片面、虚假或谬误，都是驳论也是 常采用三标准多种方式;

　　2)、反驳论据：即揭示信任对方论据的错误，以高达推倒信任对方论点的只是 ;他也错误的论点论据也要做不到减少引出错误的论点;

　　3)、反驳论证：即揭露信任对方在论证整个当中当中逻辑错误，如大也要、小也要与结论的矛盾，信任对方各论点他们之他们之间矛盾，论点与论据他们之间矛盾第四种 。

　　※常见的考试题型：

　　1)、找到你论据加以概括(人名+事件名+论据属性);2)、论据最佳作用巨大(为论点或分论点产品服务)

　　▲ 答题核心模式：

　　①事实论据：真实有力地论证了……的观点。

　　②理论论据：增强此篇说服力，体现语言准确严密的是它。

　　③对比论证：并对……与……对比，突出……的观点，更突出强调地综上所述了……观点

　　④比喻论证：用……来比喻……使观点形象生动，浅显易懂。

　　10、散文阅读正确完美答案

　　※散文类型：

　　1)、叙事散文：侧重于从叙述人物和事件的发展中巨巨大变化整个整个当中反映很关键性 性 的是谁的东西的因此，它具把时间、地点、人物、事件等因素，从是个角度选取题材，从从整体此篇作者的超越精神感情真。

　　2)、抒情散文：注重从从整体此篇作者的超越精神感受到，有对明确需要证明很关键性 性 的是谁的东西的记叙和描绘，但好多也有人都是贯穿全篇的情节，其突不出是它是强烈的抒情性;或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，将超越精神寓于形象当中，它具强烈的艺术感染力;非常简单 描写肯定风物，也赋予深刻的社会生活环境内容主题和超越精神感情真。

　　3)、写景散文：描绘景物的另外抒发感情真，或借景抒情，或寓情于景，把握住景物的特征，很据空他们之间变换顺序，有机结合移步换景的多种方式，把观察的巨巨大变化成了全文的脉络。生动的景物描绘，并且也要做不到减少交代背景，渲染气氛，都是也要做不到减少烘托人物的超越精神感情真，也要更优秀的从从整体主题。

　　4)、哲理散文：以种.种形象来中来生命旅程的真理，因此揭露万物他们之他们之间永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给各位看官看官的第四种 透过存在深入因此、揭示很关键性 性 的是谁的东西的底蕴、观念它具震撼性的审美最佳作用巨大。在也要感悟的参透，超越精神的火花，理念的凝聚，睿智的结晶;它纵贯古今，横亘中外，包容大千这个世界，穿透人生之路社会生活环境，寄寓于人生之路百态家长们里短，闪都是思维市场领域万千景观。

　　※叙事散文核心模式

　　【开头】①、感情真化语言概括叙述“我”和某人，重点在后，既简单 介绍某人，如肖像描写;

　　②、两者他们之间及某人超越精神特质的议论。

　　【前面】①、一一做的事 ：从开头、发展中到结尾，细致叙述和描写。

　　②、几一做的事 ：每一做的事 即每层次前，用对某人超越精神特质的是个因素领起，以对某人的感情真感受到及从整体议论来贯穿几一做的事 。

　　【结尾】①、重申特质，照应开头;②、深化感情真他们之间，传来感慨。

　　※抒情(写景)散文核心模式

　　【开头】①叙述他也与景物的他们之间;②议论景物和他也。

　　【前面】①描写景物，分出层次，细致动人;②从从整体联想。

　　【结尾】此篇作者的怀想或感慨

　　11、小说阅读正确完美答案

　　※小说种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说

　　※小说三要素：人物形象、一个故事生活环境、明确需要证明情节

　　※生活环境种类：

　　1)、肯定生活环境(交代一个故事存在的把时间、地点及人物活动后的空间提升，衬托人物的心情)

　　2)、社会生活环境生活环境(交代事件存在的背景和变革时代特征，衬托人物人性格，推动情节发展中，揭示此篇主题)

　　※情节核心模式形成：(序幕)开端、发展中、高潮、结局 (尾声)

　　常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度;“声”是听觉角度;“态”分为动态和静态;“味”是触觉角度。