教师自主研修心得体会（精选10篇）

正真心得那一刻 工作会或相应研究相应研究学习不切身体验感 和领悟到的东西多研究生考试流程介绍，亦只完也都全是称作心得切身切身体验感 。“心得切身切身体验感 ”这颇为诚然 日常应用文体，仍属 议论文的仍属 。亲爱的 亲爱的 为亲爱的 带来震撼教师自主研修心得切身切身体验感 ，希望能亲爱的 胖编 喜欢 !

教师自主研修心得切身切身体验感 1

搞不好 是 荣幸能有这这第再一次宝贵的很好机会，不参与者了省小朋友小教育厅组织形成的骨干班主任省级培训。源自全国范围每种地市，近百名学员不参与者了培训。并对强行聆听讲经、专家讲座、实地观摩、互动交流等手段，我能得等没有许多丰富也都经济价值的关键信息。相应研究学习借鉴一旦到教师优秀班主任工作会的顺利市场经验，颇为大地开阔了我多大贡献视野，激发了灵感，启迪了智慧，可增加了小朋友小教育理论修养和工作会的推荐专业化水准，这这第再一次山师之行诚然 次难忘的相应研究学习之旅。多位 专家学者的讲座，对那般 的 人要既有理论多位 方面的指引，时在 实践多位 方面的指导。我受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

这这第再一次培训，我多大贡献切身切身体验感 总结指出的 :

一、班主任工作会的创新与策略

在21世纪的亲爱的 ，逐渐被 面对社会对培养人的其指出的发生发生改变，更迫切地向班主任其指出的更高的变革时代其指出：注研究生考试流程介绍重到教师两个基础相应研究学习潜力的可增加、关键信息素养的养成、创新性与开放性思维的培养;强调到教师的经济价值观小朋友小教育和道德教;尊重到教师市场经验，火速发展到教师人性格;向到教师这类相似 生活的全球来到;工作工作认识解到教师特征，选取适宜的教学策略，可完成因材施教。

二、班主任要演竟成 到教师的良师益友

小朋友小教育家魏书生说过：“教师应密不可分大进人到教师心灵的本领。育人先育心，唯有走进到教师的心灵全球的小朋友小教育，那你 导致小朋友需注意灵深处的共鸣。”那般 的 人要班主任李老师要善待每另那一刻 到教师，关爱每另那一刻 到教师，把到教师当作那般 的 人的小朋友小，当成那般 的 人的朋友同事，给到教师以心灵的自由，多与每另那一刻 到教师接触，缩短师生相互心理相距，与到教师打成一片，切实走进到教师的心灵，必须做到教师最信任的领路人。对到教师要需注意语言分寸，多关爱和到教师，树立到教师的自信心，另那一刻 那你 搞好师生相互，管理班级那你 重大成效良最好 促进作用 。

三、班主任心理健康的自我全面调整

班主任在工作会中要以正确那般 的 人生之旅经济价值观为两个标准，培养自我总的来看控制和自我调适潜力，学会抵制各式各样不利因素的刺激和影响颇为大，尽管如此如此良最好 心态;塑造良好人性格，必须做到为人师表;富有创新思想，不操作模式形成那般 的 人独特的每种人风格。

四、班主任的职业幸福了感

另那一刻 健康成长那般 的 人应有乐趣相伴，另那一刻 那般 的 人工作会，职业生涯那你 能已重大成效鲜活的人的生命。班主任的工作会环境中、工作会对象的普通人性更其指出教师应有自工作会会乐趣。

唯有适应小朋友小教育对象、环境中、那般 的 人要工作会出的那你 顺心顺手，那你 安心，并从中体味到工作会的乐趣。班主任那般 的 人性格是眼球到教师的其其重要性因素演竟成 。另那一刻 善于反思的班主任，另那一刻 关注我 到教师切身切身体验感 的班主任，另那一刻 十足民主的爱心与学识的班主任，另那一刻 颇为 与众不那般 的小朋友小教育魅力的班主任，到这个这个在那儿 那一刻 受欢迎的。那般 的 人要还应学时在紧张的工作会背后放松，尽力让自工作会会十足弹性，留有教学人自然的时光空间感觉，丰富业余这类相似 生活，可增加班主任工作会效率。那般 的 人要那你 学会被接受这类相似 生活，人自然颇为颇为创造这类相似 生活;那般 的 人朴素不必定单调，平凡也未必平庸。时候保持阳光的心态，欣赏那般 的 人和职业。

这这第再一次培训搞不好 是 我对班主任工作时在 了深刻的工作认识和充分懂得,也使我真是 地工作认识到新时期要当好另那一刻 合格的班主任诚然 件在不不容易小事 。新变革时代班班主任的核心素养是沟通、成长、宽容、创新、心态、热爱。班主任须要内涵、懂宽容、有爱懂爱会爱、有规划、有创新、会沟通、十足正的力。班主任，要能把平凡小事 务转化为精彩，把烦恼小事 是转化为幸福了;那你 正确直接处理好与班科任李老师的相互，直接处理好与小朋友多大相互。只只完也都全是是是传道授业解惑外，其其重要性只只完也都全是是更不 像 的 人要应教会到教师学时在面对面对社会生存。“成长比顺利更其其重要性，成长比重大成效更其其重要性，付出比强行更其其重要性”。

班主任，只只完也都全是是是 仅是另那一刻 学者，更只只完也都全是是是是另那一刻 行者。班主任之路艰辛而漫长，那般 的 人要并且须要脚踏实地的态度，那你 有仰望星空的胸怀。采他山之玉在你就用 ，纳百家之长解我所困。一路高歌，一路前行!

教师自主研修心得切身切身体验感 2

近来，你不参与者了初中科学教师32学时集中培训，聆她听见 推荐专业李老师的讲座，观摩了几节科学课，我受益匪浅。并对这这第再一次培训相应研究学习，还使真是 了只只完也都全是是是树立终生相应研究学习、终身培训的意识，逐渐被 更新观念，勤于相应研究学习，与时俱进。并对相应研究学习，我说以上切身切身体验感 :

一、对科学课程的基木理念又会另那一刻 再一次工作认识科学课的内容主题繁多，涉及到物理、化学、生物、天文、地理等每种多位 方面的知识，对教师的知识其指出很高，只完也都全是教师要及时补充知识储备，人自然颇为颇为要学会科学探究的核心技能，密不可分大科学的态度和经济价值观。

永远是的，科学课堂要而向全体到教师。到教师是相应研究学习的主体。到教师对周围环境小事 能够力不足能力不足惊奇心和参与者的探究欲，相应研究学习科学只只完也都全是是是更不 像 的 人要学会主动参与者的同时所。教师是科学相应研究学习各种组织形成的组织形成者、引领者和亲密的伙伴，教师的教学总的来看设计那你 组织形成建立 在得到更多需求到教师只完也都全是、兴趣和已有知识市场经验的两个基础上把，对到教师在科学相应研究学习各种各种组织形成不总的来看表现应关爱和充分的充分懂得和尊重，并以那般 的 人的教学不良行为对到教师不操作模式形成参与者的影响颇为大。

多位 方面，科学相应研究学习要以探究为核心。探究人自然科学相应研究学习的短期目标，又会科学相应研究学习的多种手段。亲身经厉以探究产品为主的相应研究学习各种组织形成是到教师相应研究学习科学的又会途径。科学课堂要向到教师人员提供充分的科学探究很好机会，使那般 的 人时在像科学家那般 并对科学探究的同时所中，掌提那般 的 完也都全的探究手段，切身体验感 相应研究学习科学的乐趣，增长科学探究能力不足，获取科学知识.

二、教学观念大幅度度发生发生改变，教学思想大幅度度更新.

并对听领导的讲话，这个优秀教师的讲座和报告，我深深的工作认识到，初中科学改学工作是会 多么的其其重要性，须不是初中科学课教好，演竟成 教师永远是的也应发生发生改变观念。

1、教学观念的发生发生改变。逐渐被 更不 像 的 人要总只不是 教师是权威的象征，到教师要完也都全的服从，搞不好 是 是教学中，到教师再一次状况学会主动状况，是容纳知识的容器。并对培训相应研究学习，我深深地工作认识到而科学课

程也应面向全体到教师的，也应多大多大贡献多大贡献到到教师的个别差异性的。只完也都全是，那般 的 人要要发生发生改变教师的反派角色，演竟成 到教师的朋友同事。

2、教学手段的发生发生改变。教学手段是可完成教学任务后的完也都全手段，科学的教学手段只完也都全是促进作用事半功倍的促进作用 ，只完也都全是使师生相互掉了融洽。并对培训相应研究学习，我我出的目前已其指出的科学探究法即

以到教师自主相应研究学习、学会主动探索产品为主，相対面言永远是好 科学课程的，时在实验中注重知识的自主生成，向也没一味的讲解。自主的探究只完也都全是并对到教师那般 的 人其指出那你 那你 解决好 那般 的 人想手段去动手实践，

那你 解决好 那你 那你 解决好 ，得出结论，并从中切身体验感 到顺利喜乐。

三、科学相应研究学习要以探究为核心。

“科学相应研究学习要以探究为核心，让到教师亲研究生考试流程介绍历科学探究同时所”那一刻 新课程两个标准给那般 的 人要其指出的其指出。并对最有效的科学探究各种组织形成，让到教师掌握探究的完也都全手段，用科学思维多种手段获取知识，那一刻 科学探究同时所中培养到教师科学思维能力不足有最有效途径.探究人自然科学相应研究学习的短期目标，又会科学相应研究学习的多种手段。亲身经厉以探究产品为主的相应研究学习各种组织形成是相应研究学习科学的又会途径。科学课程在培养到教师的创新性相应研究学习的能力不足两个基础上，向到教师人员提供充分的科学探

究很好机会。创新性相应研究学习这颇为诚然 对未来几年的预期与前瞻的意识。在科学课的相应研究学习同时所中，充分总的来看表现那般 的 意识的促进作用 ，使小朋友小在像科学家那般 并对科学探究的同时所中，切身体验感 相应研究学习科学的乐趣，增长科学探究能力不足，获取科学知识，不操作模式形成尊重事实、善于质疑的科学思想。

四、科学课程应能力不足开放性。

科学课堂上教帅要给到教师人员提供选则的很好机会和创造的空间感觉，要引导到教师多种手段广泛客观存在比颇为明显于到教师、家庭里、面对社会、大人自然、图片和各式各样媒体中不多种资源并对科学相应研究学习，应加强科学与一旦学科相互的渗透与整合，上课的人自然颇为颇为注重对到教师那般 的 人文小朋友小教育，让到教师把课堂上学到的知识只完也都全就用 于实际这类相似 生活。

五、科学课要培养到教师良最好 相应研究学习习惯.

实验是科学课的核心，在平需注意培养科学课的课堂常规。如三条不紊的并对实验，并对指出的 小组分工，培养实事求是的科学态度，及时地记录观察到的客观存在比颇为明显，未来几年能已重大成效常期态势坚持观察记录、能听那般 的 人的发言，能其指出那般 的 人的见解等.

培调是短暂的、但收获是充实的。搞不好 是 我立在了另那一刻 崭再一次品台上审视了目前已并对的初中科学小朋友小教育，使我对初中科学的教学工作时在 了指出的 主方向。培训各种组织形成也给了姐另那一刻 锻炼的舞台，充分挖掘提高自身的潜力、逐渐被 地消化和吸收培训内容主题，为课堂教学打掉了扎实的两个基础。我未来几年将再带新课程理念、新课程手段走进课堂，人自然颇为颇为也意味者再带新课程理念、新课程手段影响颇为大周围环境的一旦教师。也没我真的都完也都全更不 十足困难、挫折或困惑，那般 的 人在同时我是会 也应很好旧的市场经验、新偶然发现只只完也都全是是是再一次飞跃。俗话说:给到教师一杯水，那般 的 人要也应诚然 桶水，更不 像 的 人要此行，那般一快干燥的海绵扑入浩瀚的知识海洋那般 ，准做好准备好把那般 的 人吸的饱饱的，强行如春雨润物般滋润每种小朋友多大心灵，只完也都全是、希望能能师资培训中心功能 带来震撼那般 的 人要常期人员提供含有丰富营养元素的取之不尽、用之不竭的源源逐渐被 的长流水。那般 的 人要要说实话知识匮乏之时，那般 的 人要便会如饥似渴的踏进未来几年，尽管如此如此充实那般 的 人，修炼那般 的 人，可增加那般 的 人。

感谢培训班我人员提供另那一刻 相应研究学习的品台，可增加了提高自身的小朋友小教育理论水准和教学实践能力不足，只只完也都全是是是培训关爱和的清泉，我说让它长流，我这将铭记这段培训的过得，并将振奋思想激励那般 的 人在科学小朋友小教育天地中走得更宽、更远，路漫漫其修远兮，争取在等没普通人 教学工作会中多大多大贡献也应很好。

教师自主研修心得切身切身体验感 3

在到教师的统一安排下那般 的 人要听多位 像 的 专家的报告，从报告中我深切地感能已重大成效小朋友小教育智慧在小朋友小朋友小子小教育的其其重要性性，那般 的 人要，报告的同时所中，我她听见 搞不好 是 仔细，希望能并对这这第再一次相应研究学习的很好机会，给那般 的 人充充电，更新那般 的 人的小朋友小教育观念，相应研究学习先进的小朋友小朋友小子小教育，也从亲爱的 专家李老师未来几年关爱和启发，为那般 的 人未来几年的工作会人员提供也应很好的帮住。

在新变革时代下，到教师的反派角色客观存在比颇为明显了发生发生改变，那般 的 人不是那般 的 人要那一刻 变革时代那般 的 人分为80后、90后这类相似 ，更不 像 的 分类并也没完也都全的，那般 的 人却在给人程度上暗示现尽管如此如此到教师与那般 的 人要另那一刻 变革时代思想颇为 截然的各在不同。华李老师在未来几年举了另那一刻 很非常非常简单例子，他演竟成 德育副校长，等没有只完也都全是让到教师穿校服，做诚然 场相应联 我服饰从历史和全球国内兴亡的晨会报告，强行却被到教师否定，另那一刻 理科班的到教师，强行告诉我这个副校长，“李老师，你讲得那一刻 文科类的，那般 的 人要那一刻 理科班的到教师说多少人只完也都全提高自身我 出的?”华李老师就虚心地问另那一刻 到教师，另那一刻 到教师强行说：“另那一刻 非常简单，我说说柯南和哈利波特都穿校服，不也应能够 了。”在多位 人只不是 ，另那一刻 小朋友多大回答自己 真是 说实话匪夷所思，我多大贡献却其中包括包括心赞同小朋友多大说法，这另那一刻 人物是有有多少人这类相似 生活在小朋友小们思想中不其其重要性人物。只完也都全是，正更不 像 的 人那般 的 人也仍属 年轻的90一代，那般 的 人要，我才只完也都全是小朋友小们时候保持亲密无相互相互，另那一刻 那你 唯有懂得那般 的 人要寻思说多少人，那一刻 那一刻 我所拥也都于优势明显，那一刻 未来几年应当逐渐被 那直保持的状况。

现尽管如此如此小朋友小教育逐渐被 的尽管如此如此是单纯的“灌输式”的小朋友小教育了，只完也都全更不 像 的 人时在情景中去小朋友小教育到教师，只只完也都全是是是等没有说多少人我态势坚持每天给到教师们讲另那一刻 励志故事尽管如此如此，那般 的 人我多大贡献并对那一刻 故事尽管如此如此来关爱和小朋友小教育我班的到教师，那般 的 人要时在故事尽管如此如此中关爱和成长，只只完也都全是是是，我多大贡献只完也都全是相应研究学习华李老师的切身体验感 教学思想，让到教师们唯有地去切身体验感 ，那般 的 人要时在切身体验感 中成长，才更有利于那般 的 人要的成长，更不容易那般 的 人要要被接受那一刻 懂得。

那般 的 人那你李老师，那般 的 人那般 的 人要只完也都全是那一刻 人，华李老师只不是 那般 的 人要李老师须要关注我 那般 的 人的幸福了，那般 的 人要的工作是会 神圣的，那般 的 人要只完也都全是做好准备好，那般 的 每个群体 自然颇为颇为那般 的 人要须要关心那般 的 身体内脏内脏，关注我 那般 的 人你能不能幸福了，并去努力可增加那般 的 人的人的生命质量和幸福了指数。

坚守，见证了风雨兼程，表达了梦想与渴望，文集文词慎密、语句昂然，凸显出只只完也都全是是是开拓者的小朋友小教育思想，流淌着只只完也都全是是是毫无瑕疵的小朋友小教育热情，洞察到的只只完也都全是是是 有深邃的思想智慧，只只完也都全是是是饶宗颐学术的信仰及这类相似 生活的姿态。

管理这颇为诚然 智慧，让小朋友小教育十足思想和智慧，是小朋友小教育的人自然得到更多需求，那一刻 小朋友小教育的崇高境界，而不操作模式形成那般 的 思想和智慧的，是事业、爱心、思考和行动。这套文集，是有有多少人这多位 方面的记录，从中那般 的 人要解读了另那一刻 小朋友小教育、另那一刻 小朋友小教育改革家你能不在那工作会中不操作模式形成和紧密结合那般 的 人的思想和智慧，又提高自身我 能不能用思想和智慧并对小朋友小教育和改革小朋友小教育。素质小朋友小教育你自己欧美等国其指出，应从_世纪80变革时代算起，时至前两天已有20多年，最初同时，只完也都全是客观存在科学的工作认识，曾不操作模式形成另那一刻 或那般 的各式各样偏差，只完也都全是在那度迷茫或走入误区。饶宗颐到小朋友小教育厅后将使命与责任化作颇为诚然 担当，为推动素质小朋友小教育、全面可增加小朋友小教育质量不遗余力。在实践与相应研究两个基础上，指出其指出“义务小朋友小教育抓均衡、重点大学 小朋友小教育抓优质、学前小朋友小教育抓普及、普通人小朋友小教育抓倾斜”的火速发展思路，把并对新课程演竟成 推进素质小朋友小教育的核心同时，把到教师的体育锻炼、艺术素质培养演竟成 并对素质小朋友小教育的其其重要内容主题主题。为促进义务小朋友小教育均衡火速发展，高水准完演竟成 农村中到教师远程小朋友小教育工程和全国范围两个基础小朋友小教育专网建设工作，使除此外县区普及实验教学，加快普及全国范围农村学前四年小朋友小教育的工作会部署，深入推进两个标准化重点大学 创建步伐，多措并举，抓科研、抓服务提供、抓资源、抓管理，全力可增加两个基础小朋友小教育质量，使陕西的两个基础小朋友小教育在全国范围又会形象，又会她听见 。

学术这颇为诚然 信仰。演竟成 另那一刻 有事业心、有责任感、在不懈追求的学者型领导干部逐渐被 ，著书写一篇，是可增加领导执政能力不足的其指出，这颇为诚然 思想、境界和情操，只完也都全是颇为诚然 学术信仰。我和饶宗颐工作认识数年，深知其公务繁忙，繁重的行政管理工作会只只完也都全是是是 尽管如此如此阻止他相应研究学术的脚步，相反而给他在的所未也都于激情投身除此外外。曾近读过肖川教授《小朋友小教育的使命和责任》一书，书的扉页写了另那一刻 上上一句：尽管如此如此使命的小朋友小教育是盲等没有，尽管如此如此责任担当的小朋友小教育是轻薄的。百万字的论著问世，只完也都全是还这颇为诚然 使命和责任，还这颇为诚然 担当，尽管如此如此博大精深的学识和坚韧不拔的品质，何在那般 重大成效!着力推动我省两个基础小朋友小教育科学火速发展”、“总结市场经验，认清形势，振奋思想，改革创新，坚定不移地走多样化特色化优质化火速发展之路”那般 的 其其重要性论述，以严谨的学术看向、独到的小朋友小教育只不是 、科学的小朋友小教育决策、强有力的行政推动给全国范围两个基础小朋友小教育这第再一次次注入再一次生机与活力。“以课程改革为突破口，全面推进素质小朋友小教育”、“课改要去努力可完成自我突破和超越”等，字里行间传达着对小朋友小教育、对事业独到而细腻的洞察、切身体验感 与思考。

记得我陈虎李老师多大多大贡献过报告，尽管如此如此被其飘逸超迈的气质所折服，深深领略到缜密的逻辑只只完也都全是是是的高屋建瓴，自只不是 诚然 次思想的洗礼，这第再一次人格的升华，这第再一次心灵的飞翔。演竟成 另那一刻 一线工作会者，学术多位 方面的造诣那般 深厚，数四年如每天笔耕不辍以仍属 那般 的 人只只完也都全是是是语体系大胆组织形成建立 着人生之旅的小朋友小教育哲学，付出的心血和汗水，常人是难以想象的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，陈李老师正以另那一刻 学者的高尚情操实践着小朋友小教育对灵魂的召唤。

爱，也没是无主方向的，盲等没有，只只完也都全是是是找没有最好 的手段，只只完也都全是是是直接处理那般 的 到教师矛盾，也没强行找那般 的 人要谈话，而只只完也都全是是是选则各在不同声色的多种手段挽救那般 的 人要的相互，我时在等没普通人 工作会中我多大贡献尝试的，从中去切身切身体验感 关爱的幸福了。

并对这这第再一次的集中培训，搞不好 是 我意识到人自然班主任更不 易只只完也都全是是是演竟成 这个教师所应当拥也都于智慧，在你未来几年踏去上班主任的经厉做过很最好 前期指导，我完也都全更不 向华李老师相应研究学习，真心对待每另那一刻 到教师，必须做到只只完也都全是是是 有爱，更有智慧，必须做到用智慧关爱每另那一刻 到教师。

教师自主研修心得切身切身体验感 4

暑期，那般 的 人要并对了理论相应研究学习，还聆她听见 十这个小朋友小教育专家、长的报告。这段强行强行时间，我多大贡献心逐渐被 是充实的，那般 的 人未来几年有热情的伙伴和李老师，有先进的理念和知识。专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使姐这第再一次暑期培训之行受益匪浅。

一、逐渐被 可增加那般 的 人的教学水准

教师要小朋友小教育到教师勤奋刻苦，好学出的，那般 的 人那你 勤奋好学，广学博览，精益求精。静下心来下吧思考，偶然发现那般 的 人教学上把缺点推动改进。回顾那般 的 人多来的教学，多大多大贡献多思考得少。另那一刻 星期的培训，我多大贡献切身切身体验感 演竟成 那一刻 要与那般 的 人的前两天前两天告别，要多反思，做另那一刻 反思型的李老师，逐渐被 可增加那般 的 人的教学水准。我将从以上多位 方面做起：

1、逐渐被 关键信息技术一的火速火速发展，除此外物种逐渐被 做好准备进人关键信息面对社会。在知识经济变革时代，知识老化速度快 颇为大加快，相应研究学习就演竟成 当今除此外物种生存和火速发展的其其重要性手段。教师终身相应研究学习，只只完也都全是是是 是变革时代的呼唤，小朋友小教育火速发展的其指出，那一刻 教师教学自我可增加的只完也都全是。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应也都于终身相应研究学习观。教师要善于从小朋友小教育同时汲取的力和资源;善于在除此外强行时间向每种人相应研究学习，除此外外在教学同时所中和到教师分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进提高自身推荐专业成长。

2、加强文化业务相应研究学习，可增加理论水准。只完也都全是另那一刻 教师对那般 的 人的教学不良行为客观存在理论的指导，教师的业务水准低下，谈也谈反思教学吗?另那一刻 课上得最好 教师，客观存在理论的指导，不善于总结，也谈也谈反思那般 的 人的教学不良行为，只只完也都全是是是也没演竟成 另那一刻 唯也都于好教师。唯在那直在相应研究学习，逐渐被 充电，那你 掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学不良行为，那你 演竟成 反思型教师。

3、加强推荐专业知识的相应研究学习。逐渐被 课改如火如荼的并对，那般 的 人要教师要这颇为诚然 强烈的资源意识，克服“一支粉笔教掉了，一本教案讲出的”那般 的 人生之旅惰性，自觉拓展那般 的 人的思维空间感觉和知识结构，以便更最好 为小朋友小教育教学服务提供。知识的更新换代那般 的 人要要的到教师接触了也应很好旧的生东西多，广阔的课内课外相应研究学习资源为那般 的 人要知识的积累人员提供了也应很好的很好机会。那般 的 人时在到教师相应研究学习在那点知识，逐渐被 的远远不够传授了。须要演竟成 相应研究型教师、专家型教师，不相应研究学习说多少人只完也都全是，说多少人能胜任也应很好的小朋友小教育教学工作会?这类相似 生活是另那一刻 广阔的相应研究学习的课堂，在那般 的 东西多更不 像 的 人要所也谈解的，等没有使那般 的 人不被面对面对社会淘汰，唯有加紧相应研究学习的步伐!另那一刻 优秀教师只只完也都全是是是抓紧除此外强行时间可增加知识储备，唯有另那一刻 那你 用人格魅力来感染到教师，和到教师一起去火速发展。

4、丰富反思内容主题，可增加反思能力不足。教师应按此实际实践按此实际及时地用各在不各在不同手段并对反思，只完也都全是诚然 堂课，另那一刻 教学同时，另那一刻 教学内容主题的反思，只完也都全诚然 直在顺利的教学;也只完也都全诚然 直在“顺利”的反思。未来几年，我将尽只完也都全是地使那般 的 人的反思落到实处。

二、让到教师演竟成 课堂的唯有主人

新课程改革多来，多位 教师除此外外我，换汤不换药的把那般 的 人的教学手段演竟成 启发式教学，的大课堂再一次在李老师的思维指引下一问一答，表面看那般 将课堂还给了到教师，那一刻 到教师比较少在那般 的 人思维的空间感觉。那般 的 人要教师教的很累，到教师学得更累。只只完也都全是是是该多少人培养到教师的创新意识呢?专家不是 讲座又会围绕另那一刻 主线：那那一刻 让到教师唯有演竟成 课堂的主人!

1、做好准备好教学总的来看设计。演竟成 李老师只只完也都全是是是 要吃透教材，逐渐被 的要需注意地搜集与教材相应联 在你知识。参与者源于兴趣，教学总的来看设计的同时所是把教材转演竟成 到教师易懂易学的同时所。只完也都全是教师要恰如其分地把握教材，使到教师只完也都全更不 断自主火速发展，自主探究知识。另那一刻 唯有利于可增加到教师参与者教学全同时所的程度。

2、让到教师参与者相应联 我。唯有最有效的课堂教学也没非常简单地让相应研究学习者占在那般 的 人的知识，这须要建构那般 的 人的知识市场经验，不操作模式形成那般 的 人的见解。相应联 我是到教师参与者教学同时所这颇为诚然 最有效手段。在相应联 我同时所中，到教师互相启发、互相帮住、互相学习，让各在不各在不同到教师各抒己见，集思广益，那你 解决好 疑难那你 那你 解决好 。相应联 我同时所中要以免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的客观存在比颇为明显。

教师自主研修心得切身切身体验感 5

校本教研的春风吹来，校园里掀起一股相应研究小朋友小教育、探讨教学的热潮，我受益匪浅。

一、专家引领指明主方向。

到教师派领导出的相应研究学习，带出的最再一次小朋友小教育教学理念和只完也都全是借鉴的实践做法，给亲爱的 澄清了概念，指明了研修的主方向，开阔了研修思路。磨题、课堂观察、磨课那般 的 的理论相应研究学习和实践去操作，让亲爱的 在不已 新颖的人自然颇为颇为，等没有思考教学，规范教学，逐渐被 高达教学的提高自身，可增加教与学的默契度，可增加教学质量。

1、磨题

逐渐被 只只完也都全是是是考练题，李小朋友那般 的 人出题的概率这不高，也都于更不 像 的 人出题，也多半是东粘西凑四那般 ，每种题等没有可考性、全卷的大大流畅度尚且也没顾及，是须要说你能不能最好 那般 的 人的到教师了。那般 的 人要，很费事才组织形成、召开诚然 次考练，也还不够只完也都全是充分地考查到教师的学和教师的教，每每事倍功半。

磨题的做法督促亲爱的 等没有坐掉不是 起去相应研究课标和到教师，相应研究考试和考试题。这个教师命题后，备课组再一次磨题，在唯有走进教学的学术气氛下，亲爱的 畅所欲言，等没有强行把这套题优化成最好的好 那般 的 人到教师到教师诚然 套考练题。在确保只完也都全是颇为的好地考查教与学的人自然颇为颇为，亲爱的 扬长补短，一起去进步。

2、课堂观察

要听课了，李小朋友尽管如此如此是拿着那般 的听课本走进教室，整整齐齐坐掉了，从头到尾记录教学同时，等候全面检查，这不每种个人在那般 的 人各在不各在不同表格，准做好准备好从各在不同出的观察课堂并记录课堂的各在不同侧面，让听课更强行、精致、更最有效地促进教学。

3、磨课

教学四楼的录播室更家忙碌了，那般 的 人青年教师的录播课更家多、更家好。每种节课那一刻 后经备课组反复打磨的。导课你能不能简洁?课堂总的来看设计你能不能按此科学突出重点突破难点?教师追问你能不能准确?到教师参与者度你能不能可增加?点拨你能不能及时到位?小结同时有尽管如此如此缺失?课堂训练题你能不能仍属 ?课堂总的来看评价 多少人?听课人多方位的观察，讲课人全面的可增加，严重，每种节课只完也都全是搞不好 是 高的质量，强行受益的，是到教师。

二、自我反思纠正不良行为。

在教学同时，每种教师更不 断反思那般 的 人。我最深的体是会 教学短期目标对教学促进作用 的影响颇为大。我偶然发现，到教师相应研究学习促进作用 欠佳，人自然严重的。而这除此外外永远是的严重演竟成 ，只完也都全是那一刻 教学短期目标更不 指出的。也那一刻 说，教学促进作用 好也，论起该负的责任来，李老师首当其冲。

教学促进作用 不指出，时在 说多少人影响颇为大呢?

1、多少人的内容主题、太高的短期目标会使到教师望而却步，只完也都全是干脆选则舍弃。

2、有多少人的内容主题、太低的短期目标会使到教师又会兴趣，只完也都全是盲目得意忘形。

3、教学短期目标不清晰，会使到教师摸没有头脑，相应研究学习同时所中无所适从。

4、教学短期目标偏离，会使到教师因比颇为明显的学考分离和衔接不自那般 的 人等没有丧失相应研究学习信心。

那般 的 人要，在指出的 的教学同时所中，教师只只完也都全是是是按此实际那般 的 人到教师的实际两个基础按此实际制定恰到好处的、清晰的、可去操作性强的教学短期目标，以确保到教师相应研究学习同时所的游刃有余，相应研究学习促进作用 的唯有可增加。

三、同伴互助优化小朋友小教育。

同伴互助、一起去火速发展提高自身我 校教师旧的理念。那般 的 人要以其他团队的手段并对校本研修，在集体在那起去智慧中可增加自我，在同伴的优良品格中完善自我，在首次合作的颇为颇为大力下总的来看提升其他团队战斗力，让到教师受益，让小朋友小教育魅力无限。

只只完也都全是是是备课组内外的教学研修首次合作，更不 像 的 人不参与者的省级课题和区级课题逐渐被 做好准备并对中，教学和教研的相融、课题组智慧的碰撞，无不可增加着我多大贡献小朋友小教育教学水准。

尽管如此，校本研修的春风吹绿了杜中校园，给教学和教研带来震撼了生机和活力，逐渐被 诚然 直在有小朋友小教育难免的困惑在那直在客观存在比颇为明显旧的那你 那你 解决好 ，也没小朋友小教育和教学在高达其提高自身的路上前行，在务实的作风中可增加。相信你校本研修带来震撼的，这将小朋友小教育的满园花开。

教师自主研修心得切身切身体验感 6

这个优秀的教师人自然最好 教书匠那一刻 最好 相应研究学习者。他唯在那直在地相应研究学习、吸收养料，那你 源源逐渐被 地向到教师灌输知识和相应研究学习的能力不足。而校本研修工作时在推动新课改和促进教师推荐专业火速发展的其其重要性促进作用 多位 方面则是功须要没。你自己校本研修相应研究相应研究学习，逐渐被 让教研与小朋友小教育教学紧密紧密结合，既让教研与小朋友小教育教学相互促进，又减轻多位 像 的 人的工作会负担。亲爱的 我更不 像 的 人的校本研修相应研究学习同时所，谈点切身切身体验感 ：

永远是的，教研从课堂出的。你自己只不是 ，教学即教研，让教研的强行时间从课堂出的。那你 解决好 教研强行时间那你 那你 解决好 ，我真的不是 课堂教学也没非常简单去操作，这不紧密结合艺术，十足智慧的同时所。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、预测、判断、思考。换句话说，也那一刻 要靠教研来能已重大成效。那般 的 人要，教学同时所客观存在那是 教研同时所。我那一刻 在课堂上并对边教边研的手段，另那一刻 更有利于及时偶然发现那你 那你 解决好 ，那你 解决好 那你 那你 解决好 ，让教研更家实效。我切身切身体验感 到：学会教学即教研，其的优点最重要的 ，在不可增加那般 的 人额外负担的须要下，可增加了教研的很好机会和强行时间，让课堂教学更家实效。

多位 方面，教研从这类相似 生活参与者。只只完也都全是是是，教研的资源在教师的这类相似 生活中无处尽管如此如此，无时尽管如此如此。也应能够 那般 的 人做过有心人，善于偶然发现，勤于思考，教研只完也都全是随时随地并对。只只完也都全是是是，那般 的 人要时在路出的到另那一刻 小朋友小颇为大心摔跤逐渐被 不肯出的，非得要妻子或妻子去扶她出的时，那般 的 人要也应想起来来：这类相似 生活现实教学同时所中那般 的 教师总会有多少人表扬，一味赏识到教师，是有有多少人目前已那般 的 教师在小朋友小教育教学中普遍存尽管如此如此客观存在比颇为明显。另那一刻 严重到教师日常处诚然 片“下吧好”的赞扬声中，看没有那般 的 人的缺点，搞不好 是 是留守到教师，助长多位 像 的 人要骄傲自满的情绪。

第三，教师要勤于动笔。的人 说得好，这个优秀的语文教师大约是另那一刻 蹩脚的作家。上上一句说得好，是啊!教师口口声声其指出到教师认真写作文，写出的作文，那般 的 人教师更不 以身作则，带头写出优美的文字，那又说多少人能让到教师信服呢?工作认识到只只完也都全是是是，那一刻 并对研修相应研究学习，我说等没有爱出的书写一篇了。不尽管如此这类相似 生活随笔一旦教学浅见，我真的完也都全是尽力地书写，书写的只只完也都全是是是 更不 像 的 人那般 的 人生之旅，只只完也都全是是更不 像 的 人到教师的喜怒哀乐。

第三，听、评课。态势坚持每天态势坚持大约听1—2节课，人自然颇为颇为做好做好准备听评课记录，课后及时与授课李老师并对反馈。每她听见 一节课也应能够 令那般 的 人收获非浅，吸取那般 的 人课堂的精彩，弥补那般 的 人更不 足。我出更不 像 的 人精彩或不足，总会假设着那般 的 人只完也都全时在上这堂课的等没有碰上另那一刻 的那你 那你 解决好 会说多少人直接处理，那般 的 人总会设身处地的寻思，相应研究学习着有市场经验李老师在上课堂的把握，而当那般 的 人立在讲台上把等没有便会思考那般 的 人只只完也都全是是时在说多少人未来几年需注意些说多少人细节。

第三，校本研修伴我人生之旅成长。校本研修是到教师工作会永恒的主题，是到教师火速发展更不 竭源泉。教师的成长是到教师得以生存的支柱，你自己中切身切身体验感 成长。

教师自主研修心得切身切身体验感 7

并对研修培训，使你自己师德修养、小朋友小教育理论、科研能力不足、班级组织形成与管理能力不足等多位 方面只完也都全是颇为大幅度度的可增加。工作认识到到教师的相应研究学习只只完也都全是是是 仅局限于课堂，还只只完也都全是是是走出课堂，走向这类相似 生活，走进到教师的内心切身切身体验感 全球，演竟成 颇为诚然 习惯，颇为诚然 思想的懂得。人自然颇为颇为，图片研修发生发生改变了我多大贡献这类相似 生活，态势坚持每天打开后平板电脑的第三小事 ，那一刻 登陆那般 的 人要的班级，在再一次作业、日志、相应联 我中汲取我真的完也都全是的营养。从图片上传把专家学者未来几年学时候多位 像 的 ，也从面前 的优秀教师未来几年学时候多位 像 的 。相应研究学习的同时所是短暂的，但相应研究学习的促进作用 是实真是 尽管如此如此。并对图片培训，教师们真切的感能得等没有观念在更新，能力不足在可增加，对那般 的 人所从事的小朋友小教育事业上把了更深的充分懂得和感悟，现将我每种人图片研修的相应研究学习按此实际总结指出的 ：

一、图片研修，使我关爱和深刻的感悟。

培训多来，我抱着试试去看态度进人研修品台，总怕那般 的 人做好做好准备也，但经诚然 段强行时相互琢磨与班级成员不是 交流，我多大贡献害怕逐渐被消失了，便参与者投身图片研修相应研究相应研究学习。必须做到另那一刻 自觉：自觉不参与者上级组织形成的图片相应研究学习培训，态势坚持每天抽出强行时间态势坚持聆听专家讲座，自觉不参与者学员交流相应联 我，自觉上交图片上传作业，参与者上传感言与切身切身体验感 。逐渐被 的说实话搞不好 是 繁忙，但按此实际研修的各项明确规定其指出，圆满完演竟成 相应研究学习任务后。并对研修，使我指出的欧美等国传统小朋友小教育的提高自身，指出的课改只只完也都全是是是教师其指出瞧瞧多少人的素质其指出;每这个李老师都只完也都全是再一次相应研究学习那你 适应新课程，一旦我说偶然发现:涛声逐渐被 。穿新鞋，走老路。更家也没教了。再一次小朋友小朋友小子小教育其指出那般 的 人要那你 逐渐被 可增加那般 的 人，充实那般 的 人，须要扎实的教学完也都全功，一旦就被变革时代所淘汰。在教学中，要树立以到教师火速发展为本的小朋友小教育思想，逐渐被 并对观念的更新。图片小朋友小教育能力不足不足培训诚然 门全再一次课程，底下在那般 的 全再一次教学理念。说真是 ，诚然 直在的我多大贡献没总会就用 总的来看表现性总的来看评价 ，但当等没有真也没总结说出是总的来看表现性总的来看评价 ，我这不说表扬到教师，并对这这第再一次相应研究学习培训使我才唯有我出的另那一刻 词儿，我真的不是 总的来看表现性总的来看评价 另那一刻 词儿，总结得最好的好 ，提得。可完竟成从教学理念到教学行等没有完也都全发生发生改变。

二、立足课堂，在同时可增加了提高自身经济价值

课堂是教师体现提高自身经济价值的主阵地，并对相应研究学习我深刻领悟诚然 切等没有到教师，等没有到教师诚然 切的观念，我多大贡献将那般 的 人的爱全身的融入到到教师中。在教学中，我多大贡献将去努力所学旧的课程理念应就用 课堂教学同时，以免课程总的来看设计新，并对手段旧旧的瓶子装旧酒、穿新鞋走老路’。立足用活新老教材实践新观念，力求搞不好 是 我多大贡献教学更家特色，不操作模式形成独具每种人风格的教学操作模式，也应很好地体现素质小朋友小教育的其指出，使那般 的 人的课堂教学最有效的大高效。

三、研修可增加了我多大贡献业务素质，可增加了课堂教学促进作用 。

并对认真聆听专题讲座，我推动懂得备课是教学工作会中不另那一刻 颇为 其其重要性的同时，那般 的 人要要教说多少人?说多少人教?事先也应周密多大多大贡献多大贡献，精心总的来看设计，教师唯有对教材内容主题，教学对象，教学手段等后经深思熟虑、了然于胸，那你 把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应就用 教学同时，你自己上课前按此实际本班的到教师实际按此实际，并对观察、偶然发现、相应联 我、指出的 同时所来备课，人自然颇为颇为推动到教师预习的力度。课前由到教师生成指出的 那你 那你 解决好 ，强行和我多大贡献备课内容主题紧密结合，不操作模式形成多层次的教学总的来看设计，突出课实效性、并对性，调动了到教师的参与者性、参与者性、首次合作性。体现出的教师是到教师相应研究学习各种组织形成的引导者、组织形成者、参与者者和合封面图片。每节课掉了，我紧密结合到教师的总的来看表现，课堂的生成等按此实际。关注我 到教师的相应研究学习同时所，唯有使每这个到教师学大幅度度获。课后我多大贡献参与者写出教学心得，用以反思那般 的 人的教学，强行充分总的来看表现教研组的促进作用 ，紧密结合课堂上把每种细节和同事不是 交流，升华为市场经验理论。并对相应研究学习，获取市场经验，我已在教学中重大成效多位 像 的 重大成效，人自然颇为颇为，使我唯有懂得了多少人多种手段图片资源更最有效的并对新课程教学。

学无止境，教海无涯。研修强行时间真是 短暂，但搞不好 是 我多大贡献影响颇为大也没颇为颇为大。

教师自主研修心得切身切身体验感 8

六天的远程研修，紧张而忙碌，搞不好 是 时在逼近开学前的过得里，与开学前更不 像 的 准做好准备好工作会说实话强行时间上把冲突。只只完也都全是是是，总会态势坚持着，认真收去看每种完整视频，强行认真思考，微信联系实际，完演竟成 各项作业，收获也没多位 的。

逐渐被 想并对相应研究学习可增加那般 的 人，逐渐被 想多聆听收看专家的完整视频讲座，逐渐被 想起来来那般 的 优秀的企业单位下吧，那一刻 ，盼到能足出的户只完也都全是相应研究学习了，心情是高兴的。也没也没实地相应研究学习，也没也没组织形成现场聆听，但“望梅止渴”，那一刻 颇为诚然 慰藉和幸福了啊!

曾近经厉第态势坚持每天“独上高楼，望尽天涯路”的绝望和无奈，在态势坚持中盼到又会“山重水复疑无路，柳暗花明诚然 村”的希望能和欣喜，更又会后每天的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦苦追求与相应研究学习。半夜因准做好准备好开学各项工作会、直接处理杂事耽误了强行时间，就半夜补上——往往会 到深夜仍乐此不疲——相应研究学习被指导李老师和专家除此外推荐的一篇，留有那般 的 人有有真情实感的评论;查看那般 的 人的作业被同行浏览按此实际，查看作业后边指导李老师和同行留往往评论，去努力必须做到有评论必回复，高达交流切磋的等没有;下吧本企业单位李老师不是 作业按此实际，便于在半夜观看完整视频前后并对关爱和表扬。

在相应研究相应研究学习，也记下多位 像 的 人更不 像 的 感想和收获：

1、理论，也能够很枯燥的，但静下心来学出的，却那一刻 别有洞天，说实话优秀的理论也没会指导那般 的 人要的实践，如建构主义，如这类相似 生活现实主义，如“近来火速发展区”。

2、在朱家雄教授的报告里，朱教授讲澳大利亚工人工资，知识分子次之，公务员最低。这搞不好 是 我多大贡献等没有体制的引领促进作用 ，体制多大多大贡献多大贡献了多位 人对职业的选则，对幸福了的追求多种手段。

3、那般 的 正真的先进的外国专家理论，那一刻 就隐含在那般 的 人要欧美等国传统的小朋友小教育智慧中，就蕴含在那般 的 人要的这类相似 生活里，这只完也都全更不 像 的 人要去相应研究学习，去体悟。只只完也都全是是是维果茨基的“近来火速发展区”那一刻 “跳一跳够到果子”，那般 那般 的 人要上楼，把现有火速发展水准当成第三节台阶，把第三节台阶当成只完也都全是火速发展水准。当迈上第三节台阶时，而今的只完也都全是火速发展水准那一刻 现有火速发展水准了，第三节台阶就演竟成 只完也都全是火速发展水准了。仔细寻思，那一刻 时时尽管如此如此搞不好 是 希望能，真是 十足激情只只完也都全是是是。

4、那般 的 人要组织形成各种组织形成，总会以生为本，却总会教师讲得多，小朋友小各种组织形成少，等没有，人自然去努力并对李老师有最有效组织形成，让小朋友小自主各种组织形成出的，让小朋友小演竟成 主角，演竟成 探索者、相应相应研究。

5、在让小朋友小养成把玩过的物品放回原处的训练中，我多大贡献等没有：

当把除此外都赋予人的生命，那般 的 人要只只完也都全是是是学会尊重，更能高达幸福了的境界。只只完也都全是是是让小朋友小“拿球”和“送球”，那般 的 人要只完也都全没有“那般 的 人要要去领球宝爸出的玩喽!”和“那般 的 人要要送球宝爸起来喽!”那一刻 ，让小朋友小小等没有这类相似 生活在童话里，是多么幸福了啊!

6、相应研究学习总人自然就用 ，不这不对幼儿园，不这不对小朋友小有用，你学到的知识，对那般 的 人的家庭里，对那般 的 人的小朋友小和亲人，那一刻 有就用 ，搞不好 是 更不 像 的 的安全知识——这个这个在那儿 不只完也都全是安全和平安呢?只完也都全提高自身我 仔细观察，我不会偶然发现，那般 的 成年人还也没安全行路、骑车或开车。

六天的研修，她听见 多位 ，感悟尽管如此多 ，在匆忙的相应研究相应研究学习，在欣赏名园做法的眼花缭乱里，我我出的，尽管如此相应研究学习说多少人，尽管如此感悟说多少人，那一刻 都应落真更不 像 的 人的工作会实际中，落真更不 像 的 人的幼儿园里，唯有促进每种小朋友小健康幸福了地成长，全面火速发展，这永远是永远是的。由提高自身我 会到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这真是 另那一刻 美最好 境界!

教师自主研修心得切身切身体验感 9

在那这第再一次远程研修相应研究相应研究学习，我按时观摩相应研究学习了每另那一刻 专题的讲座，认真听取了专家不是 指导和解读。对每另那一刻 专题的那你 那你 解决好 都和本期李小朋友并对了探讨，人自然颇为颇为按时完演竟成 作业。参与者参与者交流，广泛阅读了李小朋友提交的作业及发表的一篇并及时多大多大贡献评论。认真阅读了每种期班级简报。反复相应研究了每种专题中不每另那一刻 案例，对案例中教师所讲的内容主题和授课手段做过过认说实话记录。那一刻 谈谈姐多位 相应研究学习切身切身体验感 ：

一、远程研修打破了我原也都于思维多种手段

新课改的春风逐渐被 的吹遍全球国内大地。欧美等国传统的教学操作模式已远也没跟上变革时代的步伐，应对新课改，那般 的 教师持害怕态度：放手让到教师那般 的 人去学，能行吗?到教师只完也都全未来几年能已重大成效探究出结论，要那般 的 人要教师何用?那般 的 人纵观那般 的 人要的欧美等国传统教学，客观存在比颇为明显的客观存在比颇为明显真真是 心寒：教师在讲台上滔滔不绝，到教师在课桌上呼呼大睡;教师在讲台上神采飞扬，到教师在课桌下垂头丧气。试想那般 局面怎能可增加相应研究学习兴趣?并对这这第再一次研修，消只只完也都全是是提高自身我 会顾虑，新课程改革强调到教师的主体地位，可增加了到教师相应研究学习的兴趣。只完也都全是的知识，各在不各在不同李老师教，到教师乐学程度就大不各在不同，教学促进作用 人自然就大相径庭了。那般 的 人要从只只完也都全是是是只不是 ，教学要“为到教师服务提供”，只完也都全是的知识须要并对性的多大多大贡献多大贡献各在不同到教师的求知其指出，时时从到教师的出的思考那你 那你 解决好 。只只完也都全是是是，并对远程研修品台，那般 的 人要只完也都全是和全国范围的专家们、同行们应对面的交流，另那一刻 快捷和便利的相应研究学习多种手段，也将影响颇为大着我多大贡献思维多种手段，在未来几年，我多大贡献视野掉了宽阔，思路更清晰，在同时碰上的困惑在与亲爱的 的交流中迎刃而解，并对相应研究学习，对那般 的 人的这类相似 生活态度都客观存在比颇为明显诚然 定的发生发生改变。

二、专家、骨干教师那般 的 人格魅力深深的感染着我、激励着我

在相应研究学习的同时所中，我深深地被亲爱的 骨干教师不是 思想感动着，那般 的 人要颇为诚然 对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，逐渐被 更不 像 的 人要亲爱的 相应研究学习的榜样，那般 的 人要要为之感动。在未来几年的小朋友小教育教学中我多大贡献逐渐被 记住那般 的 人要只只完也都全是是是语，让专家的思想、人格魅力引领更不 断进步。

三、远程研修引领我前进

远程研修发生发生改变了我多大贡献这类相似 生活，给了我前行的动力。态势坚持每天打开后平板电脑的第三小事 ，那一刻 登陆那般 的 人要的班级，在再一次作业、日志、相应联 我中汲取我真的完也都全是的营养。从图片上传把专家学者未来几年学时候多位 像 的 ，也从面前 的优秀教师未来几年学时候多位 像 的 。相应研究学习的同时所是短暂的，但相应研究学习的促进作用 是实真是 尽管如此如此。

下吧我面前 的李老师，那般 的 人要执著更不 像 小到教师，认真，虚心，好学，教师的责任心与好学的思想在那儿展露无余。新课程提倡那般 的 人要教师培养到教师科学探究能力不足，而自主首次合作探究是到教师相应研究学习数学的其其重要性多种手段。课改的并对只只完也都全是是是绝多位 教师逐渐被 ，那一刻 首场 再一次革命。那般 的 人要那般 的 人要应抓住它每态势坚持每天，每种节课，关注我 课程改革，相应研究学习，思考，相应研究，参与者学会学会主动参与者到课程改革中，从各多位 方面挑战那般 的 人，发生发生改变那般 的 人，完善那般 的 人。培训中，李小朋友富有启迪只只完也都全是是是语，真是 耳目一再一次见解，精彩的点评，生动的举证，全再一次理念，无不使我震撼;李老师不是 学识、儒雅无不使我敬畏，那般 的 人要引领我对教学改革进人了更深层次的思考，不已 那般 的 人的灵魂在可增加，视野也等没有敞亮，内心切身切身体验感 尽管如此如此走向了澄明……

这这第再一次培训，搞不好 是 我找回了自我，指出的主方向，不操作模式形成掉了坚定了从事小朋友小教育工作会的信念。我深知，须做过得也应很好、更出色，还只完也都全是去努力和也应很好的付出;相信你我说耕耘时在 收获，我信奉“人的生命不息，相应研究学习不止”。我必将一如既往脚踏实地，一步一步尽管如此如此坚定地走掉了……

四、丰硕的收获

并对参与者这这第再一次远程培训各种组织形成，那般 的 人时在理论更不 操作模式形成多位 方面有大幅度度的可增加。培训中，许多的案例，深入浅出的阐明了理论，并对与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，只只完也都全是是是同行的精彩点评、交流与感悟，完也都全更不 像 的 人要须要意想没普通人 收获。那般 的 人要只只完也都全是是是 更新了小朋友小教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的工作认识与实践只完也都全是了另那一刻 质的飞跃，对提高自身的素质可增加有颇为颇为大推动促进作用 。

一份耕耘，一份收获，并只不是 次培训搞不好 是 我能再一次的审视那般 的 人的教学不良行为，对那般 的 人逐渐被 只只完也都全是是是教学有诚然 次再一次的反思。在那这第再一次培训中只只完也都全是是是 学大幅度度获，更其其重要性的诚然 定做过到学大幅度度用，把学到的知识应就用 未来几年的教学同时去。

教师自主研修心得切身切身体验感 10

多来不参与者图片研修多来，你自己语文小朋友小教育教学理论知识多位 方面，经厉了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上把了颇为颇为大可增加，只完也都全没有研修品台像一扇窗口，搞不好 是 我眼界掉了宽广，教学思路掉了清晰。

永远是的，图片研修开辟诚然 条普通人教师与全国范围知名小朋友小教育专家，紧密接触的通道。我真的完也都全是随时聆听专家的讲座，领略专家科学的小朋友小教育理论和先进的教学手段，耳目一新，百听不厌，从完也都全上发生发生改变了小朋友小教育观念。在工作会中，使我真的完也都全是再碰上与讲座中类那般 、或除此外外棘手的那你 那你 解决好 时，学会理性的思考和冷静地直接处理多种手段。

多位 方面，图片研修为学员搭建了广阔的交流品台。逐渐被 的专家传经送宝，或教师相应研究学习交流要“走出的，请上来 ”颇费一番周折，也难于得到更多需求到各地相应研究学习的强烈得到更多需求。逐渐被 的尽管如此如此“一桥飞架南北，天堑变通图”!图片上传研修，这下缩短了地域相互的相距，发生发生改变了时空相互的连线，我真的完也都全是搞不好 是 便捷地在图片上传相应研究学习、交流，和多位 的学友虽不“应对面”却已“心连心”，真则是为是，妙须要言，乐在除此外外!

“欲穷千里目，更上一层楼”。图片研修品台像一架云梯，搞不好 是 我能逐渐被 的向上攀登。我出的了有只只完也都全是是是多的学员才思敏捷，学识渊博像磁石那般 眼球了我，搞不好 是 我感慨万千，羡慕不已 ，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，尽管如此如此又回等没有到教师变革时代，十足了孜孜以求的激情;尽管如此如此打诚然 剂强心剂，进人了提高自身向上逐渐被 攀登的动力，变“要我学”为“我说学”。演竟成 这个教师其指出到教师勤奋好学，那般 的 人永远是的做过到学无止境，其指出到教师动口、动手、动脑，那般 的 人须要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学大幅度度获!

感谢图片研修品台，搞不好 是 我听等没有只只完也都全是是是多默默无闻的小朋友小教育工作会者，实践探索的脚步声;感谢图片研修品台，搞不好 是 我我出的了只只完也都全是是是多心怀高相距执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的小朋友小教育专家和同行们，搞不好 是 你自己那般 的 人要精彩评论和提交诚然 份份的班级作业和班级交流中，切身切身体验感 等没有演竟成 这个小朋友小教育工作会者具也都于无限那般 的 人生之旅，无限的风景!

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