数学教研组教学计划安排10篇参考

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数学教研组教学计划会安排篇1

一、以外工作短期目教育学研究生考试科目有哪些标

参照学长们学长们学长们的以外工作计划会，融合本组的特点，历经全组学长们的可能紧密相关 可能紧密相关 ，详细以外工作短期目标和详细措施，提出要求树立集体质量意识，其他信息资源共享，把教研参加和教学实践融合出去，以外工作要点有：

(1)负责组织学长们认真去学习教育中理论，可增加学长们的理论素质。

(2)抓好本学科各项教学两个基础以外工作，从两个优化出发，加强教学以外工作的两个当中(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理，可增加课堂教学效率。

(3)参一般设置 计方式三种方法教学科研，用教育中科学指导教学。

(4)负责组织公开教学，设计方式三种方法教育学研究生考试科目有哪些听课和评课参加。

(5)关心培养青年学长们，使之早日便成教学骨干。

各学长们在优化积累当中、减轻负担、可增加质量的又要下，参照提出要求 本学期的以外工作重点。初一抓好起始当中数学去学习习惯的养成;初二抓好“平几”两个基础教学，培养数学素质;初三初四多角度训练学长们学长们的思维品质，可增加数学解题更强大全面。围绕短期目标，教研组有计划会，有其他内容参一般设置 计方式三种方法以外工作。

二、组风建成

她们要数学组人人 学长们都又要强烈事情业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一学长们要抓好起始年级学长们学长们的超越精神品质，可增加数学获得，培养良好习惯，她们要要新老结对，集体备课，老学长们要无私奉献，新学长们要虚心好学，集思广益，通力共同合作。组内学长们上汇报课，全体学长们也应 当好参谋，参照提出要求 专家建议 ;初二初九年级课程难，参照提出要求 人人 学长们辅导学长们学长们要耐心，碰到怎样只有 只有 怎样只有 只有 无法解决 要一起做探讨，互相交流，取长补短，激发学长们学长们去学习兴趣，挖掘非智力因素，努力付出缩小差距，使教学促进作用比较好;初四留校任教班的学长们要惜时如金，分秒必争，要常常在 在 研究者可增加数学复习课教学质量的三种方法和措施，交流从前带班的经验积累。本学期争取使她们要数学组形成管理系统 了两个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现教研组的两个其他功能。

三、参加不参加教研参加

她们要组的教研参加还仅有按学长们学长们学长们安排设计方式三种方法两周两两三次 ，每回教研参加事先又要精心详细包括准备工作，定其他内容、定时间不、讲实效，她们要组计划会要多次负责组织去学习教育中理论和本学科的教学经验积累，充实学长们的现代教育中理论和学科知识，组内计划会设计方式三种方法初一，初二，初三，初四各两两三次 教研课。学长们要相互听课、评课、交流，人人 学长们听棵又要在18节下述，要参加不参加本校和兄弟学长们学长们学长们负责组织的各类教育中教学参加。

四、参加负责组织课外参加

本学期她们要组要广泛设计方式三种方法多层次，多样化的课外参加，重视培养学长们学长们的去学习兴趣，拓宽学长们学长们的知识面，设计方式三种方法帮助建立数学模型、开放习题教学的讲座，帮助建立了初三初四数学辅导小组，初一、初二数学兴趣小组，发挥学长们学长们特长，推进教育中中，在参加中讲究计划会性、知识性、科学性。

她们要数学组任重而道远，我组全体学长们在新这也年里，决心起了 团结协作，自加压力大，树立主人翁超越精神，为可增加教学质量，设计方式三种方法教育中中而发奋努力付出，为把克利中学建成质量一流的示范性中学作出应有的人贡献。

数学教研组教学计划会安排篇2

一、指导超越精神

围绕学长们学长们学长们“以人为本，育人为先，让学长们成才，让学长们学长们大获”的办学理念，以我校教科室和学长们学长们教务处以外工作计划会为指导，本着“务实、求新、进取”的原则，走“校本强校，科研兴校”之路。

二、以外工作短期目标

本学期，我组要从薄弱处着手，把教研以外工作短期目标的重点放到“务实求新、特色教研”上，力求设计方式三种方法与其他信息各种技术组联合教研、专题研究者、组内培训及从个人去学习等多种教研参加渗透新课程理念，全面落实教育中中，使本组学长们仅有成这也支超越精神素质、业务素质过硬的数学学长们队伍，在全组形成管理系统 教研之风、互学之风、创新教育中之风，使教研以外工作更上一层楼。

三、详细以外工作

1、管理制度

(1)参照人员变动，从新拟任年段组长及集体备课负责人。一、二、九年级组长为陈翠香，四、五、九年级组长为贺媚，两个方面负责各年段的集体备课、听、评课、课题研究者、通讯上报等以外工作;各年级集体备课负责人其中前前为：五年级徐静，二年级范丽萍，九年级胥龙梅，九年级于静波，九年级姚海平，九年级杨静，两个方面负责召集年级组成员备课，负责组织分工，资料管理以外工作。

(2)严格考勤制度，必须坚持“三定”原则，即定时间不，定地点，定主讲人，以确保每回参加保质保量的大获完成。一种简单 不请假人员档案中记为“无故缺席”，一种简单 迟到、早退人员将如实记录。

2、教学以外工作

(1)以年级组为其它单位设计方式三种方法集体备课，参照提出要求 写出计划会和总结，每单周教研参加时间设计方式三种方法三种方法两两三次 集体备课，其他内容参照提出要求 多样化，能仅有为教学服务方面 ，有的人 单元模块备课、同课异构交流、备教学中是疑难怎样只有 只有 怎样只有 只有 无法解决 等，并认真准备工作工作记录，每月每人大获完成微信文章质量较高的教学设计方式理念。在学期初，高五年级备课组要向低五年级备课组学长们设计方式三种方法教学重难点、教学时要怎样只有 只有 怎样只有 只有 无法解决 、对教材的解读、优秀教案和课件的经验积累简要介绍 参加。集体备课中倡导“弹性化主题单元共同合作式备课”，(其流程为：集体可能紧密相关 可能紧密相关 梳理教材，分配每从个人备课的主题单元研究者教材，查阅资料，独立备课集体可能紧密相关 可能紧密相关 备课单元中课例设计方式理念的可行性、可去操作性。上课时参照学长们学长们实际，调整中教学设计方式理念，加强教学反思和行为定性跟进，学长们相互的适时交流教研组全体成员对该主题单元课例教学设计方式三种方法全面回顾与反思。)

(2)全面贯彻学长们学长们学长们“五认真”超越精神，参照提出要求 组员“精心详细包括准备工作人人 节课，用心上好人人 堂课，悉心辅导每两个学长们学长们，细心批改每两两三次 作业，专心搞好每两两三次 教研。必须坚持“激趣、精讲、善导、引思”和分层教学，高年级试行“先学后教、当堂训练”的“洋思经验积累”，各年级争取想做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面可增加教学综合水平 。

(3)创新作业三种方法,提倡分层作业、特色作业,也很严格常规检查学长们学长们的书写请况;为配合学长们学长们学长们应用题检测，带领组员提早备战，每日作业要练习两道应用题，随着可增加学长们学长们的应用更强大全面。

(4)详细包括准备工作培优补差以外工作，使不现在现在前样综合水平 的学长们学长们获得均有可增加。

3、业务素质

(1)加强业务去学习力度。仍在去学习“洋思经验积累”新的结构 课程新标准 下的教学策略，鼓励组员轮流设计方式三种方法业务讲座，参照提出要求 人人 学长们认真准备工作工作笔记，写出心得，并化为己有，努力付出实践。在学期末，大获完成10次下述业务去学习。

(2)鼓励随堂听课，也也很新老学长们互听、互评，学期末有的人于15节，每学期教研组长将跟踪听位女年轻王老师的课，一起做促进课堂教学效率的可增加。

(3)每月撰写两篇教学反思，及时将电子文档上传教科室;学期末，在课题研究者诸本身每人上交一份课例报告、两篇与所研究者课题可能紧密相关 可能紧密相关 的教学反思打印稿。

(4)外出人员要准备工作工作组内“两三次 培训”。

(5)一种简单 组内的教研动态，年段组长要及时上报“校园通讯”。

数学教研组教学计划会安排篇3

新这也学期随着了，初衷使我校的教研以外工作做得详细包括更好地，初衷人人 学长们有的人 尽快成长出去，她们要将参加的投入到本学期的教研以外以外工作去，参加的详细包括准备工作本学期的教研以外工作，在数学学科里设计方式三种方法起了 不要 本学科的可能紧密相关 可能紧密相关 参加。

一、指导超越精神

以学长们学长们学长们和教研室作要点为指导，以《数学课程新标准 》为参照，深化教学改革，以并且使学长们学长们全面、仍在、和谐的迅速发展为出发点。课堂中以学长们学长们的迅速发展为本，可增加质量仍以旨，培养学长们学长们的创新意识和实践更强大全面为重点，充分体现新课程、新新标准 、新教法，以可增加教学量为短期目标，加强教学管理，规范教学行为定性，加强教学质量的调研与监控，参加推进教育中中，努力付出可增加全体学长们学长们的数学素质。

二、教研短期目标

1、继承和发扬我组学长们良不要 师德修养、爱岗敬业的超越精神、良不要 教风和教学研究者的热情。在全组发扬强强大团队意识、共同合作意识和竞争意识，形成管理系统 浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

2、在去学习、实践、研讨中更新学长们的教学观念，探索，总结新课程的经验积累积累，加大可增加本组学长们的教科研更强大全面，已成立一支适应新课标参照提出要求 的数学学长们队伍。

3、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

4、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、两个方面以外工作和措施

1、加强《学长们职业道德》和《学长们学长们数学新课程新标准 》的去学习，可增加学长们的超越精神和业务素质。

2、细化课改积累当中管理。在课程改革实验以外以外工作，加强教材研讨、集体备课的研讨，必须坚持推们听课制度，加强数学常规课的量化考核，收集、整理资料，并及时总结教改经验积累，确保课该以外工作落在实处。

3、仍在必须坚持每周三两个小时的业务参加，设计方式方式理论去学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题参加、校本研究者等三种方法设计方式三种方法有设计方式三种方法性和实效性的教研参加。

4、抓好备课，写好人人 节课的反思和教学得失，可增加教育中教学更强大全面。认真总结从个人的教育中教学心得体会和一种简单点滴经验积累，参加的撰写论文。案例。

5、仍在抓好数学学科的教育中教学质量，详细包括准备工作“培优辅差”的以外工作，也很并且使”学困生”的关注更好地。

6、设计方式三种方法听课、评课的研讨参加，学长们本学期听课有的人于20节，设计方式三种方法互相听课、评课，取长补短，不停可增加位女的教学更强大全面。

数学教研组教学计划会安排篇4

本学期，她们要数学教研组将认真落实区教育中局和教研室的以外工作参照提出要求 ，紧紧围绕区域教学质量全面可增加这也主题，贯彻“宜人教育中”的理念，确立“点上突破、面上推进”的以外工作思路。以苏教版学长们学长们数学新教材的全面设计方式三种方法为抓手，参加帮助建立学长们学长们数学高效课堂常规模式 ，努力付出可增加课堂教学的效率，着力可增加我组学长们学长们数学学长们的学科素养。努力付出使我校学长们学长们数学在均衡迅速发展、质量可增加诸本身有从新突破。她们要数学教研组将从下述两个诸本身详细包括准备工作教学、科研以外工作：

一、抓实教学教研常规，深化课堂教学改革

认真落实《丹徒区学长们们学长们教学常规管理制度》，加大提出要求以外工作参照提出要求 ，并严格贯彻落实。努力付出想做到以制度为确保，扎实推进教学科研以外工作，大幅全面提升教研以外工作的设计方式三种方法性、实效性，使教研以外工作仅有地想做到为学长们服务方面 、为学长们学长们服务方面 、为教学服务方面 。

1、严格执行集体备课制度，仍在必须坚持周前备课。

教案的备写要参照从新常规参照提出要求 ：规范化、重质量、求高效。教学设计方式理念以“生本课堂、五步教学”仍以体，也很要重视学长们学长们自主去学习更强大全面的培养。必须坚持集体备课研讨制度，仅有体现出每节备课位女同事同事朋友研讨的结晶，切实促进作用可增加教学质量的促进作用比较。认真领会新课标超越精神，要在认真研读教材、教法的两个基础上能 心备课、用情备课、用智慧备课。

2、加大质量意识，努力付出可增加学长们学长们数学常态课的教学效率。

“减负增效”最最重要 在课堂，本学期把可增加课堂教学质量便成我组学长们的重点以外工作，将引导广大数学学长们认真上好人人 堂数学课，充分详细包括准备工作人人 堂课的课前详细包括准备工作。课堂教学是能绝有的人 学长们学长们在课中能集中时要力认真倾听、参加思考，是能绝有的人 学长们学长们完可见全在课内大获完成作业，力争使常常在 的每节课也应 想做到扎实持续性有效。

3、抓实课堂，大获完成减负增效。

仍在抓好课堂的变革两个转变，两个方面切实转变教的方能三种方法 。努力付出想做到课堂精讲多练。两个方面切实转变学的方能三种方法 ：已成立共同合作去学习小组，设计方式三种方法仅有意义的自主去学习与共同合作去学习。

严格以及控制作业量及作业时间不，切实减轻学长们学长们课业负担，调动去学习参加性。作业批改要及时、认真、细致、规范。力求想做到“四精四必”。对学困生的作业要不要随便想做到面批面改，及时辅导，以大幅全面提升去学习信心，可增加去学习获得。指导学长们学长们用好纠错本，培养学长们学长们良不要 习惯，更全面地可增加教学质量。

4、帮助建立数学课堂教学常规模式 。

以教学常规模式 的建构为载体，推进数学课堂教学改革。设计方式三种方法课堂“见模”、“建模”、“践模”研讨参加，营造浓厚的课堂教学研究者氛围，形成管理系统 “生本课堂，五步教学”高效教学常规模式 。努力付出使我校学长们学长们数学课堂仅有便成智慧的课堂、灵动的课堂、愉悦的课堂、高效的课堂。

5、必须坚持口算天天练，要精选练习材料，日常练习引导学长们学长们想做到细、实、活，本学期安排口算更强大全面检测，以详细包括更好地地激发师生练口算的兴趣，仅有可增加计算更强大全面。

6、认真详细包括准备工作，以参加的心态不参加各级教学常规调研。

她们要要将学科调研视为加强学科建成，可增加质量的契机，切实可增加教学质量。

7、仍在详细包括准备工作学长们学长们读报用报的辅导以外工作。加强《小数报》读报用报研究者，引导学长们用好《小数报》，发挥其“最最重要 课程资源、宝贵的教研资源”的促进作用比较。

二、扎实设计方式三种方法教研参加，可增加的的 素质。

1、详细包括准备工作课标培训和指导以外工作。

参照本校的实际，引导广大数学学长们认真研读新课标、教材，熟悉所教年级教材的重点、难点和训练点，学长们在备课、研课、评课时要能紧扣课标。选派学长们不参加苏教新版学长们学长们数学教材三至九年级师资培训参加。融合修订教材，切实详细包括准备工作新旧教材其他内容的衔接以外工作，尽量减少减少并且使出现数学知识的逻辑漏洞。引导广大数学学长们认真研读课标、教材，熟悉所教年级教材的重点、难点，切实可增加培训的实效。

2、负责组织学科专题教研。

以“落实生本教育中，建成高效课堂”仍以题，以“生本课堂，五步教学”常规模式 为抓手，强势推进课堂改革，可增加常态课教学质量。重点关注更好地：

(1)落实生本教育中。彰显学长们学长们主体地位，引导学长们学长们广泛参加教学积累当中，参一般设置 计方式三种方法自主去学习;

(2)推进“生本课堂，五步教学”教学常规模式 。形成管理系统 校本化、学科化、生本化的高效教学常规模式 ，并在前两个基础上，倡导学长们弘扬教学个性;

(3)关注更好地常态教学，加强常态课研究者，优化常态课管理，可增加常态课效率。参加推行“三研合一”，即微格教研、专题教研、图片教研以外工作。

3、确保留校任教班的质量可增加。

狠抓九年级的课堂教学，努力付出可增加学长们学长们数学课堂教学效率。大幅全面提升去学习三种方法的指导。加强九年级留校任教班复习研究者以外工作。

(1)研制和设计方式三种方法教学案。以学案的研制与设计方式三种方法为载体，努力付出可增加数学课堂教学质量。在设计方式三种方法的积累积累当中，人人 学长们要对每节课的设计方式三种方法作出修改，参照提出要求 合理的教学专家建议 ，形成管理系统 不停完善教学案，形成管理系统 优质的教学资源。

(2)制定复习计划会。是能复习计划会的制定便成新学期开学的第三则则项重点以外工作，设计方式三种方法学长们学长们的实际请况，在研究者的两个基础上，尽早参照提出要求 复习的指导性见解。复习计划会的制定要细化到每节课，精确到每节课的人人 种 当中。

4、融合我校“一课三研”的教研参一般设置 计方式三种方法“高效课堂”研讨。

加强学科建成，仍在围绕“在参加中去学习，在去去学习思考，在思考中帮助建立”的教学主张，设计方式三种方法不现在现在前样课型教学常规模式 的帮助建立与实践，培植典型，总结、提炼和推广经验积累。

5、仍在必须坚持每周两两三次 的业务参加。

设计方式方式理论去学习、座谈交流、图片研讨、集体备课研讨、专题辅导、课题参加、校本研究者等三种方法设计方式三种方法有设计方式三种方法性和实效性的教研参加，对学长们不参加业务参加时的到会请况和参加请况严格参照《学长们教研参加量化细则》设计方式三种方法量化考核。

6、关注更好地计算教学专题研讨。

学长们在抓学长们学长们计算的速度很快和准确性诸本身要培养学长们学长们认真细致耐心的去学习品质。期初制定好口算练习计划会，常常在 详细包括准备工作练习记录，期末集中交流。负责组织不参加片区二年级整班口算过关调研参加。

7、在本学期，她们要仍将发挥图片教研的天然优势，继承设计方式三种方法图片教研几年来 获得的成果，仍在把图片教研便成校本教研的两个方面其他任务，让图片教研便成数学教研组这也大特色。加大加强“图片教研”建成。加大加快其他信息各种技术去学习进程，不停可增加教研人员和广大数学学长们的其他信息素养，大幅全面提升应用其他信息各种技术的意识和更强大全面，加大数学学科教学与其他信息各种技术的整合，参加引导学长们设计方式三种方法教研网设计方式三种方法教学研讨，努力付出使图片教研随着便成学长们可增加及专业综合水平 的桥梁。

8、参加推进珠心算教育中：参加选派学长们不参加珠心算实验学长们学长们学长们一至九年级师资培训参加，诸本身珠心算的调研、观摩、展示等参加。

三、加强数学学长们队伍建成，可增加教学综合水平

本学期，将加大加大学长们的去学习意识，促进学长们知识及时更新，准备工作工作课题的研究者以外工作、学长们的培训以外工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养以外工作。促进数学学长们的及专业成长，加大数学学长们队伍两个综合水平 的可增加。

1、本学期认真负责组织学长们加大解读新课标，去学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以更不要 用好新教材。立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育中教学规律。在去学习、探索、研究者、反思、交流、当中，把课程改革的超越精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、详细包括准备工作校本培训以外工作，可增加数学学长们驾驭课堂教学的更强大全面和科研更强大全面。充分发挥学长们学长们学长们学科带头人、教学能手的促进作用比较，方能三种方法 学长们相互在课程设计方式三种方法等教学参加上会及专业切磋，持续性有效地设计方式三种方法培训。多渠道可增加我校骨干学长们队伍本身实力，尽管还形成管理系统 人人想学、自觉好学、终身去学习的去学习氛围。

3、加强对青年学长们的培养，为青年学长们的迅速发展创造外部环境，为其人员提供去学习、培训的机会好和展示的平台发布，在学长们中设计方式三种方法“一帮一”的拜师参加，设计方式三种方法“传、帮、带”的方能三种方法 ，一诸本身下述教学相长的初衷，这也诸本身使青年学长们尽快成长我组的学科带头人。

4、围绕课堂教学改革、学长们学长们自主去学习更强大全面等重点诸本身设计方式三种方法培训，设计方式三种方法好“课堂改革我能行”参加，人人 学长们又要参加参加此项参加，并上好一节高质量的专题研讨课，教研组要负责组织人员参加听课、评课参加，认真设计方式三种方法研究者，大面积持续性有效地可增加学长们的业务素质。设计方式三种方法听课、评课的研讨参加，学长们每学期听课有的人于20节。学长们相互设计方式三种方法互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不停可增加位女的教学综合水平 。

5、参加不参加竞赛，可增加学长们及专业素养。本学期区教研室将20__年江苏省学长们学长们数学青年学长们完可见全功竞赛选手的区级选拔以外工作。严格参照省完可见全功竞赛的参照提出要求 认真负责组织选拔，精心详细包括准备工作，力争获得较不要 获得。

四、设计方式三种方法课题研究者，做科研型学长们

1、设计方式三种方法扎实持续性有效的数学课题研究者。

仍在认真负责组织落实学长们学长们学长们的教研课题的研究者以外工作，并且使向纵深迅速发展，发挥辐射促进作用比较。把课题研究者便成她们要数学教研组的两个最最重要 以外工作，设计方式三种方法课题研究者，使学长们从“研究者型”向“专家型”转化。

2、仍在设计方式三种方法“高效课堂”的专题研讨。

设计方式三种方法多种三种方法的教研参一般设置 计方式三种方法“学长们学长们自主去学习更强大全面培养”的专题研讨，转变教学理念，以详细包括更好地地设计方式三种方法教学，可增加学长们学长们素质。

数学教研组教学计划会安排篇5

一、指导超越精神

在学长们学长们学长们教学以外工作指导超越精神的又要下，参照学长们学长们学长们规划迅速发展短期目标，深入设计方式三种方法课堂教学的研究者。数学教研组在《数学新课程新标准 》的指导下，必须坚持教育中中，在教学中贯彻落实从新教学三种方法为学长们学长们的终身去学习奠定良不要 两个基础，选则学长们学长们能拒绝接受接受和乐意拒绝接受接受的教学方能三种方法 ，设计方式三种方法选则教育中;真真叫人人学有价值意义的数学，人人也应 认可必需的数学，不现在现在前样她们在数学上认可不现在现在前样的迅速发展。形成管理系统 实还真在地设计方式三种方法教学常规模式 、教学三种方法的探讨。

二、以外工作思路

1、必须坚持教学常规管理，使之规范有序

⑴王老师备课不要随便想做到：脑中是大纲、胸中是教材、内心感觉是教法、目中是学长们学长们。使每学期并不可见位女教学综合水平 、体现学长们学长们迅速发展为本的研究者性教案。

⑵用好先进的多媒体教学设施，上好人人 节课，使她们要的教育中教学方能三种方法 认可学长们学长们的喜爱。

⑶认真批改作业，及时收学长们学长们学长们去学习的反馈其他信息。

⑷加强辅导力度，让学长们学长们的个性认可充分的迅速发展。关注更好地数学特长生的迅速发展和培养。

2、负责组织王老师去学习好新课程新标准

新课程新标准 是指导她们要教学的前进方向，她们要她们要要用先进的超越精神、理念来武装位女的头脑。在教研组的参加中，安排王老师去学习新课程新标准 。参照提出要求 学长们去学习新课程新标准 解读、从新教学参考诸本身教学杂志上不管会关微信文章，形成管理系统 深度简要介绍 新课程新标准 的意义和其他功能、结构和其他内容，提出要求新课程的设计方式三种方法和做出评价，深度简要介绍 新教材的其他内容体系和教学参照提出要求 。指导和去帮助新学长们熟悉教材、熟悉教法，尽快适应大学后数学教学。

3、仍在抓好备课已成立设，发挥备课组的促进作用比较

本学期人人 备课组仍在必须坚持每周集体备课制度，可增加集体备课质量，尤为统一教学进度，还需统一教材中有的人 掌握的重点其他内容、重点题型，诸本身适当地民众可增加参照提出要求 的其他内容。必须坚持每周有小单元练习及大单元有验收制度，备课组长出好单元练习题还详细包括准备工作小结。把住人人 种 数学单元的质量。也也很详细包括准备工作重点与难点知识的集体备课资料建成(课件、单元检测习题、重点知识教案、教学设计方式理念等)。

4、抓好高三数学复习教学以外工作

(1)高三的学长们你们要去学习好“考试可见”，弄清考试其他内容和参照提出要求 ，把握好复习思路和复习前进方向诸本身要下述的短期目标。

(2)本学期短期目标是高考复习的第三则则当中，她们要复习的思路一种简单 是着眼于一模。

(3)详细复习三种方法是：你们要是梳理高一、高二的知识其他内容，诸本身重点拯救重点知识的缺陷，拯救的三种方法仍以多样化的题型来加大完全理解数学概念、性质;完全理解数学超越精神、三种方法，在两个积累当中学长们们与学长们学长们一起做归纳出数学的通性、通法，尽管还下述落实通性、通法的初衷，并不落实了通性、通法位女落实了高考的两个基础题和中挡题。

(4)高三人人 班级并不两个基础不现在现在前样，有的人 复习的三种方法、其他内容又要所不同点，参照学长们学长们的实际请况，学长们要不停的调整中和改进教学计划会、教学三种方法，不搞一刀切。

5、抓好高一数学衔接教学，准备工作两个基础，培养良好去学习习惯

设计方式三种方法新课程改革，高一数学教学重点一种简单 放到教会学长们学长们去学习大学后数学的三种方法上，放到深刻完全理解数学概念、性质、公理、法则、公式上，放到激发去学习热情和兴趣上，准备工作两个基础形成管理系统 良不要 去学习习惯。

6、抓好日常课堂教学质量的可增加

(1)你们要学长们要对位女所教的学长们学长们，不管是两个基础知识诸本身还仅有更强大全面诸本身诸本身去学习态度、去学习品质等诸本身又要了如指掌，在两个两个基础上参照学长们学长们实际更强大全面和实际综合水平 设计方式三种方法教学设计方式理念，两个设计方式理念出去的知识短期目标、更强大全面短期目标一种简单 是也很不要 的，是确保40分钟的教学质量的又要，按两个的设计方式理念设计方式三种方法课堂教学，教学并且使效的，是符合使学长们学长们“跳往下看便能摘到挑子”的教学原则。正向教育中家提出要求初衷：在详细的教学积累积累当中，以脱离学长们学长们的实际综合水平 短期目标去参照提出要求 学长们学长们，会使学长们学长们起了 困难，还不管会使学长们学长们起了 没有信心。

(2)人人 学长们要认认真真地去学习和研究者“教学常规”、“课程计划会”、“课程短期目标”，熟悉和钻研“教材”，对教材的熟悉程度，下述一种简单 能说出位女所教其他内容的教学参照提出要求 和重点难点诸本身该部份其他内容在两个大学后数学中是地位促进作用比较，合上书本能准确的说出人人 章、人人 节的两个方面其他内容和重点、难点、重点题型，诸本身将来在高考中该其他内容的试题比例和试题难易请况等，仅有两个才还具了上课的完可见全资格，仅有资格谈怎样只有 只有 驾驭教材，有的人 何谓 突出重点，突破难点，还需得以落实。

(3)还仅有要强调学长们是能课详细包括准备工作。还仅有充分详细包括准备工作的学长们上讲台，充其量是“信口开河”，决谈不要随便驾驭课堂的更强大全面。若是 ，仅有想做到哪些方面才算得详细包括准备工作这也节课?第三则则要备起点，即新知识在原有知识两个基础上会生长点。起点要不要 ，仅有利于促进知识迁移，学长们学长们还需学，才肯学。起点过低，学长们学长们没兴趣，不愿学;起点过高，学长们学长们又听不懂，还仅有学。第三则则要备重点。在时间不上确保重点其他内容重点讲，要紧紧围绕重点设计方式三种方法讲和练，第三则要备难点。难点又要参照教材其他内容的广度、深度和学长们学长们的两个基础来详细，怎样只有 只有 突破难点?又要符合学长们学长们实际综合水平 的详细措施。第三则要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识的的 管理系统性很强，章节、例题、习题中并不密切的获得联系，要仅有搞懂新旧知识的交点，还需把知识融会贯通，沟通知识相互纵横获得联系，形成管理系统 知识图片，学长们学长们还需举一反三，更有利于灵活地融合知识。第三则要备疑点。即学长们学长们易混、易错的知识点。备课时要融合学长们学长们的两个基础及实际更强大全面，找准疑点，充分详细包括准备工作。第三则要设计方式三种方法教学及反馈有紧密相关 的教学处方或教学反思。

7、新学长们的培养与优秀学长们的示范

新学长们与教学名师结对，从教学三种方法与教学完可见全功入手，对新学长们设计方式三种方法“传、帮、带”，新学长们听课有的人于16节，上好2节汇报课;每月做一套高考模拟题，以熟悉大学后数学知识点(将自测试题解答分析结论结论交教研组存档);每半学期将教学感悟在教研组会上设计方式三种方法交流;力争设计方式三种方法九年的锻炼完可见全下述高三教学以外工作。优秀学长们要详细包括准备工作引领促进作用比较，人人 种 年级下述有2位学长们设计方式三种方法公开示范课教学。

8、奥数辅导

抓好高二数学教学质量的可增加，为升入高三详细包括准备工作详细包括准备工作;抓好数学奥赛尖子生的培养，力争明年有详细包括更好地的学长们学长们即将进入入围赛，二等奖突破性可增加，一等奖能有即将进入者。高一抓好年级前100名数学获得优秀的爱好者，设计方式三种方法可能紧密相关 可能紧密相关 培训。

9、校本教研

融合我校将来规划——省级示范中学的短期目标，融合新课改的实际，融合我校学长们学长们实际特点，搞好校本教研，研究者学长们学长们的认识了解层次设计方式三种方法个性化的教学帮学平台发布建成;研究者学长们学长们学长们特点设计方式三种方法起了 符合我校特点的数学教学体系建成。

数学教研组教学计划会安排篇6

初衷详细包括更好地地落实学长们学长们学长们以外工作计划会，让数学课堂极具勃勃活力和生机，她们要要的教学质量不停得以可增加，特制定本学期的数学教研计划会：

一、指导超越精神

认真贯彻教育中局和学长们学长们学长们的以外工作要点，在学长们学长们学长们以外工作计划会的指导下，围绕“一切一切初衷学长们学长们的迅速发展”的教学理念，以更新观念为又要，以育人为归宿，以可增加学长们两个素质为核心，以可增加课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研三种方法，以个人生命化课堂教学常规模式 仍以线，以可增加数学教学质量为重点，教研参加仍在以理论去学习为先导，案例分析结论为载体，以怎样只有 只有 怎样只有 只有 无法解决 为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究者、教学指导和教学服务方面 ，扎实持续性有效设计方式三种方法教研参加，促进学长们、学长们学长们一起做迅速发展。努力付出可增加数学教学质量。

二、两个方面以外工作思路

本学期仍在加强去学习《数学课程新标准 》和《数学课程新标准 解读》等都在课程改革的材料和可能紧密相关 可能紧密相关 理论微信文章，大幅全面提升课程改革的意识和自觉性，想做到理论与教学实践相融合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力付出追求真实、持续性有效，高效的个人生命课堂，要从学长们学长们的真实有的人 出发，从教材其他内容的特点出发，落实学长们学长们还需掌握的知识和小技能，努力付出锻造课改精品课，注重可增加个人生命课堂教学的综合水平 ，发挥集体的促进作用比较。仍在加大对数学学长们的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与做出评价，课后反思等完可见全其他内容的教学常规管理。

三、两个方面以外工作

(一)加强数学教学的两个常规以外工作

1、备课。学长们备课参照“研讨、个性备课、教后反思”还具个人生命的常规模式 。在备课前，学长们先对人人 单元的教材、教法等设计方式三种方法研讨，以便学长们准确把握教材，设计方式三种方法适当教法，融合集体智慧;尽管还人人 学长们融合的的 实际，融合班级学长们学长们实际，设计方式三种方法备课。各学长们再参照位女执教请况记下位女的教学反思。

2、上课。各数学学长们在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整中教学策略，努力付出可增加课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3、作业。数学作业布置又要设计方式三种方法性，份量、难易要适中，作业布置应有提出要求参照提出要求 ，批改及时规范，激发学长们学长们去学习的自信心。作业批改中也很要加强对学长们学长们订正尽管还反馈，且注重批改的格式，诸本身对学长们学长们强调作业书写的格式。

4、辅导。要详细包括准备工作“辅优补差”以外工作，各学长们有的人 方能三种方法 下午四点、下午四点四点等课余时间不，努力付出使辅优补差以外工作落到实处，全面可增加学科教学质量。

5、考试。认真设计方式三种方法质量分析结论，总结教学经验积累与教训，可能紧密相关 可能紧密相关 持续性有效的改进措施。

(二)认真设计方式三种方法数学教研参加，加大发挥教研组其他功能

1、参照学长们学长们学长们教导处参照提出要求 ，以“三定”(定时间不、定地点、定人员)方能三种方法 ，确保数学教研参加有序、持续性有效地设计方式三种方法，加大可增加学长们新的结构 课改理念及业务更强大全面。力求想做到研究者专题化、参加制度化、去学习理论与设计方式三种方法教学实践相融合。帮助建立恢复正常的以听课、说课、评课为两个方面三种方法的常规教研参加，加强评课当中，可增加教研综合水平 。

2、必须坚持我校教研这也贯参照提出要求 ，落实听课、上课、去学习心得、教学论文等当中。本学期教研组将设计方式三种方法多种三种方法的公开教学参加。学长们每学期听课有的人于10节。学长们相互设计方式三种方法互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不停可增加位女的教学艺术。

3、仍在必须坚持业务参加，设计方式方式理论去学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究者等三种方法设计方式三种方法有设计方式三种方法性和实效性的教研参加。学长们每学期业务去学习有的人于8次。

4、加大推进个人生命化课堂设计方式三种方法，诸本身本学期将严把课堂教学质量观，把个人生命化课堂和可增加课堂教学质量便成我校学长们的重点以外工作。

四、详细参加其他内容与时间不安排：

二月份：

1、各学长们制定教学计划会、教学进度表，撰写教学教研计划会并完善各项制度。

2、学长们详细包括准备工作超前课。

3、上交假期各项作业。

4、教研组长制定教研组以外工作计划会。

三月份：

1、各学长们制定教学计划会、教学进度表，撰写教学教研计划会并完善各项制度。

2、加强业务去学习，全面深度简要介绍 学长们学长们全册教学内。

3、深入课堂听课、评课、交流指导。

4、负责组织本组数学学长们业务去学习。

5、教学常规常规检查。

四月份：

1、校级公开课。

2、负责组织期中教学质量检测。

3、负责组织期中测查的卷面分析结论以外工作。

4、负责组织本组数学学长们业务去学习。

5、教学常规常规检查。

五月份：

1、校级公开课。

2、负责组织本组数学学长们业务去学习。

3、教学常规常规检查。

六月份：

1、校级公开课。

2、九年级学长们学长们留校任教会考。

3、各任课学长们详细包括准备工作期末复习以外工作。

4、各任课学长们认真大获完成教学总结，并负责组织教学以外工作总结的交流。

5、持续性有效复习研讨。

6、教学常规常规检查。

七月份：

1、负责组织优秀教学案例评比参加。

2、学长们学长们应用更强大全面测试。

3、期末检测及学期总结。

4、上交各项资料。

数学教研组教学计划会安排篇7

一、指导超越精神

下述级教研部门和学长们学长们学长们教导处的以外工作计划会为指导，以培养学长们学长们的创新超越精神和实践更强大全面为重点，加大探索持续性有效的课堂教学常规模式 ，随着可增加课堂教学效率，切实可增加教学质量。

二、以外工作设想

1、参加探索集体备课的策略，为王老师们去学习交流创设两个良不要 研讨氛围，人员提供两个的教学研讨的平台发布。

2、发扬强强大团队意识、共同合作意识和竞争意识，形成管理系统 浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在去学习、实践、研讨中更新学长们的教学观念，探索，总结新课程的经验积累积累，加大可增加本组学长们的教科研更强大全面。

4规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。

三、两个方面以外工作与措施

(一)仍在去学习教育中教学理论，加大促进教学观念更新。

1、仍在加强、健全学长们去学习教育中教学理论制度，认真负责组织好切实持续性有效的去学习可能紧密相关 可能紧密相关 参加，用先进的教育中教学理论来引领教学实践。

2、大幅全面提升数学组成员的研究者意识，把“持续性有效课堂教学”便成本学期的研究者重点，去帮助广大学后长们怎样只有 只有 无法解决 教学中是实际怎样只有 只有 怎样只有 只有 无法解决 。

(二)深入设计方式三种方法课程改革，努力付出可增加教学质量。

1、仍在认真负责组织好学长们的培训。要抓好教材分析结论，时要在完全理解、尊重教材的两个基础上活用教材，努力付出使课程改革落到实处。

2、课堂教学的改革是课改要攻破的两个方面堡垒，教学行初衷改善是同事同事朋友关注更好地的焦点，仅有仅有转变了学长们学长们的去学习方能三种方法 ，还需从完可见全上促进人人 学长们学长们的迅速发展。以持续性有效的课堂教学实践为研究者重点，让学长们学长们生动地、富两个性地去学习，让人人 堂数学课也应 便成学长们学长们成长的两个起点。

(三)加强教育中教学常规管理，可增加教学实效。

1、加强备课组的建成

加大每周两两三次 的教研参加。以备课组为其它单位，关注更好地日常教学，重视课后去学习研讨，重点加强对教材的研究者和教学参加的设计方式理念，及时反思实践积累积累当中是得与失。每月拉开帷幕一到两两三次 集体备课，想做到“四定”：定专题、定中心一发言人、定时间不、定地点。

2、加强常规管理制度

每月设计方式三种方法常规常规检查(诸本身学长们的备课、反思、学长们学长们的作业。)人人 种 学期拉开帷幕期中、期末的质量检测，对考后请况设计方式三种方法质量分析结论，以便能详细包括更好地地指导下当中的教育中教学以外工作。

四、参加安排

九月份：

1、审阅本组学长们教学计划会;

2、制定本学期教研组以外工作计划会;

3、探索设计方式三种方法集体备课的设计方式三种方法策略，加大落实集体备课的年级等;

4、选拔学长们不参加第八届学长们学长们数学电教优质课暨农远工程教学应用评比参加;

5、月常规以外工作常规检查。

十月份：

1、负责组织学长们不参加农远工程教学应用新星评比参加;

2、拉开帷幕集体备课;

3、去学习可能紧密相关 可能紧密相关 教学理论;

4、月常规以外工作常规检查。

十五年份：

1、设计方式三种方法集体备课参加;

2、期中教学常规常规检查;

3、负责组织不参加学长们学长们数学完可见全功比武;

4、负责组织设计方式三种方法“骨干学长们示范课”参加;

十二月份：

1、去学习可能紧密相关 可能紧密相关 教学理论;

2、设计方式三种方法集体备课参加;

3、月常规以外工作常规检查。

元月份：

1、拉开帷幕期末复习研讨会;

2、迎接期末检测;

3、详细包括准备工作质量分析结论，研究者加大对策。

数学教研组教学计划会安排篇8

一、指导超越精神

本学期我校数学教研组将仍在贯彻以课程改革为核心，以课题研究者为载体，以学长们学长们全面迅速发展、学长们业务更强大全面不停可增加为短期目标的教研方针，全面落实学长们学长们学长们参照提出要求 去草根教研战略，以可增加课堂教学效率、教学质量、减轻学长们学长们课业负担为完可见全，加大教学研讨力度，必须坚持科学育人，扎实有序地设计方式三种方法数学教科研以外工作，争取使我校的教学质量昂首阔步迈上两个更高的台阶。

二、以外工作短期目标

1、本学期，仍在以“狠抓教学质量，全面可增加教学获得”为重点，加大学情研究者意识，深化教学改革，全面转变观念、培育参加向上会教育中超越精神教育中中三种方法,营造良不要 课程研究者氛围，为加大我校的文化建成综合水平 作出努力付出。

2、继承和发扬我组学长们良不要 师德修养、爱岗敬业的超越精神、良不要 教风和教学研究者的热情。为王老师们去学习、交流、可增加创设两个良不要 研讨氛围，在全组发扬强强大团队意识、共同合作意识和竞争意识，形成管理系统 浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在去学习、实践、研讨中更新学长们的教学观念，探索，总结新课程的经验积累积累，加大可增加本组学长们的教科研更强大全面，已成立一支适应新课标参照提出要求 的数学学长们队伍。

4、规范数学教学常规，加大年级组集体备课的设计方式三种方法力度，在年级组集体备课的两个基础上选拔优秀学长们，在全校设计方式三种方法示范课、观摩课等课型，想做到研讨与评优、群体与骨干的彰显，方能三种方法 制度并且使学长们潜心钻研教学。

三、以外工作重点及详细措施

(一)加强去学习，可增加的的 素质

在学长们学长们学长们花较少的资金大购置教学及专业书籍、杂志，诸本身开通了互联网配上手机的良好硬件外部环境下，在学长们学长们学长们以人为本的和谐管理氛围下，数学组内学长们自觉设计方式三种方法紧密相关 的业务去学习，认真阅读教育中教学诸本身的杂志，不停用理论去指导实践，可增加教学质量。一学期详细包括准备工作有质量的去学习笔记。充分方能三种方法 引发热议会详细包括教学资源教学其他信息，详细包括更好地地为教学服务方面 。

(二)扎实持续性有效落实课改超越精神，设计方式三种方法教研参加

1、以“新课程、新理念、新课堂”，参加推进课程改革的设计方式三种方法。与学长们学长们平等地走进新课程。当然学长们学长们，学长们学长们完可见全有去学习的更强大全面，超前设计方式理念课程，摆脱按部就班，亦步亦趋的固有常规模式 ，教学中，学长们是能关注更好地的焦点仅有放到学长们学长们头上。想想学长们学长们在干嘛，有的人 干嘛，参照她们要的去学习请况，灵活地安排每两个教学当中，而还仅有机械地执行课前的课程设计方式理念。捕捉、放学长们学长们校学长们去学习积累积累当中是闪光点，努力付出挖掘、充分发挥新教材所蕴含的兴趣教学因素的促进作用比较，唤起学长们学长们对新知识的兴趣，让学长们学长们形成管理系统 去学习的愿望和动力。教给学长们学长们探究、被发现 的三种方法，使学长们学长们会探究、会被发现 。

2、以“自主、共同合作、探究”常规模式 负责组织设计方式三种方法课堂的教与学。

发挥学长们学长们的主体促进作用比较，倡导自主去学习;培养学长们学长们的强强大团队超越精神，学会共同合作去学习;鼓励学长们学长们大胆质疑创新，激励探究去学习。教学中注重学长们学长们的数学参加，并时要迅速发展学长们学长们的数感、符号感、空间创造感、统计观念，诸本身应用意识与推理更强大全面。学长们教学时还需认识了解解到，在负责组织学家庭生参加时，诸本身要关注更好地知识、小技能等显性短期目标的达成，更应关注更好地下述位女隐性短期目标的大获完成，把着眼的重点放到学长们学长们的可仍在迅速发展上，在可增加获得的诸本身，注重塑造具两个性的学长们学长们，彰显马神庙街学长们学长们学长们学长们的特色。

3、加强教学研究者

参照提出要求 学长们边学、边教、边总结，重视教育中实践和理论反思，一学期撰写教育中随笔、教学案例或经验积累论文1篇下述，参照具体规定上交参评;自觉参加课题研究者，积累积累当中性资料，每学期上交微信文章围绕课题撰写的论文;参加不参加学长们学长们学长们及课题组负责组织的“教育中沙龙”、“读书心得交流会”、“课题研究者成果汇报会”等参加，并提交可能紧密相关 可能紧密相关 资料。

(三)可增加数学教学质量

1、研究者教材教法，仍在贯彻年级组集体备课的好做法。备课组设计方式方式“单元集体备课”与独立备课相融合，即专题研究者与课型研究者相融合，宏观框架研究者与细微怎样只有 只有 怎样只有 只有 无法解决 研究者相融合，广泛借鉴详细包括优秀教案，参照本校学长们学长们实际请况设计方式理念出优秀教案详细包括准备工作备课和研讨以外工作，同事同事朋友学长们要参加参加集体研讨，参照位女的教学两个方面风格设计方式三种方法个性化的修改，课后及时写好教学札记。

2、优化课堂教学，加大质量意识。仍在将把优化课堂教学，可增加课堂教学质量便成我组的重点以外工作。本学期参照提出要求 人人 成员要上好一节“研究者汇报课”(集体备课)，还详细包括准备工作听课纪录、教学反思、写好评语。本学期她们要将一改以往“课后评”的参加三种方法，为“课前议课后评”的三种方法，目这都会都会 增加研究者汇报课的价值意义意义，让人人 位组员从中是能认可更不要 迅速发展。

3、认真详细包括准备工作六认真以外工作。认真备课，教学设计方式理念突出学家庭生参加，参一般设置 计方式三种方法多媒体体课件教学，注重教后反思;精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业批改及时、准确、细致。重视个别辅导，设计方式三种方法学长们学长们实际，详细包括准备工作“提优补差”以外工作。一种简单 “学困生”一步不松，及时补习。诸本身去帮助教导处不定时深入课堂常规检查“教学常规”执行请况，定期设计方式三种方法常规检查，也也很备课质量、作业批改的请况常规检查。

四、设计方式三种方法丰富多彩的学科竞赛，想做到趣味性、益智性和家庭生活性相融合，激发学长们学长们去学习数学的兴趣，巩固和拓展课堂教学的促进作用比较。

数学教研组教学计划会安排篇9

一、指导超越精神

本学期初中数学组以外工作的指导超越精神是：以学长们学长们学长们以外工作重点为指针，把握“自主，共同合作，创新”的教学常规模式 ，融合“创建去学习型负责组织”的去学习与实践，树立教研组强强大团队共同合作意识。

二、短期目标其他任务

1、加强去学习，更新教育中观念，转变教学超越精神。

树立正确的教育中观，去学习观、以迅速发展仍以题，质量仍以线，创新为动力，教育中中，教学质量两手一起做抓、力争创新教育中观念，确立课改新的结构 理念和策略，推进教学方能三种方法 和去学习方能三种方法 的转变，尽力大获完成每两个学长们学长们的自主迅速发展和人人 位学长们素质的可增加、详细措施为：融合每周的评课，集体可能紧密相关 可能紧密相关 ，一起做去寻找位女课堂教学与新课程新标准 的不同点，以理论为指导不停反思和总结位女的教学实践。

2、仍在深化课堂教学研究者，可增加课堂教学质量。

设计方式三种方法学长们学长们学长们的听，评课新标准 ，设计方式三种方法认真去学习并设计方式三种方法可能紧密相关 可能紧密相关 交流，使人人 数学学长们提出要求"一堂优课"的新标准 、评课参加中以备课组为其它单位设计方式三种方法说课，讲课时间不的申报，由教研组设计方式三种方法协调、在前也参加中帮助建立严格的考勤制度，对人人 节课负责组织同事同事朋友设计方式三种方法商讨，切磋细节，切实下述可增加学长们人人 学长们把握课堂教学更强大全面的初衷，可增加教研组参加的实效性。

详细措施是：人人 学长们从位女的观点出发，融合教学实际，提出要求本节课从知识与小技能，积累当中与三种方法，情感态度价值意义观这两个维度的短期目标达成请况，教学积累当中设计方式理念中是闪光点与不足之处、理论支撑点的实际应用程度、在教法的选取上会无不妥之处，学长们学长们的学法指导怎样只有 只有 不要 ，教学反馈的实用价值意义等诸本身阐述位女的观点、设计方式三种方法深入交流，可增加课堂教学的质量。

3、加大发挥教研组其他功能。

设计方式三种方法专题研究者，参加制度化，去学习理论与设计方式三种方法教学实践相融合、融合“创建去学习型负责组织”的去学习，挖掘初中数学组的强强大团队智慧和能量，找出有碍于去学习的因素、每周的教研组会，将以“怎样只有 只有 创建去学习化负责组织为载体”，融合详细以外工作发挥集体智慧设计方式三种方法怎样只有 只有 怎样只有 只有 无法解决 的怎样只有 只有 无法解决 ，将理论转化成指导以外工作，或对以外工作设计方式三种方法总结可增加的更强大动力、每回参加详细两个方面发言组，同事同事朋友一起做探讨，在参加中大获完成初中数学教研组的合力。

4、认真抓好教科研。

全体学长们应树立科研兴教超越精神，自觉参加教科研实践、必须坚持“自主，共同合作，创新”课堂教学常规模式 ，参照去学习，实践，总结，检验的流程设计方式三种方法教学研究者，去学习位女要接触从新理念，不停丰富“自主，共同合作，创新”的含义，实践位女以位女学到新的结构 理念指导位女的教学以外工作总结，位女要不停反思一种简单实践对可增加教学质量撰有去帮助，一种简单意义很小，与以外学长们可能紧密相关 可能紧密相关 共享并选则最有价值意义事情例撰写教学案例、检验位女用学长们学长们的去学习综合水平 怎样只有 只有 可增加来考察位女的教学以外工作，对以外工作作出紧密相关 的调整中、在两个学期的以外以外工作必须坚持详细包括准备工作教学的科研以外工作、树立一种简单把常规以外工作做细、做实的意识。

5、细化教学以外工作的人人 当中，以质量求生存，以科学促迅速发展，树立“两个意识”：

树立责任意识——数学学长们是数学教学的主体，详细包括准备工作数学教学以外工作的的 我 们要义不容辞的责任，她们要并且使又要责任感和使命感;

树立效率意识——可增加课堂教学的效率，节省学长们学长们的时间不，不要随便减轻学长们学长们的课业负担;树立科学意识——严格参照教育中规律及学长们学长们的年龄特征详细包括准备工作教学以外工作，认真落实数学教学的人人 当中，参加参加教研教改，遵守学长们学长们学长们的各项规章制度;

树立质量意识——要大幅全面提升教学以外工作的设计方式三种方法性和持续性持续性有效，树立以质量求生存的超越精神，以获得学长们学长们，完善自我为短期目标，努力付出可增加我校数学教学获得。

三、两个方面措施

(一)加强理论去学习，可增加学长们素质。

参照学长们学长们学长们统一布署，负责组织本组学长们认真去学习数学教学新的结构 课程新标准 和数学教学理论，围绕新教材认真可能紧密相关 可能紧密相关 ，制定出新学期的教学计划会和教学进度计划会，将所学的理念用以指导教学以外工作。必须坚持学以致用，参照各年级教材、学长们学长们年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验积累，互相学习，取长补短，一起做可增加。

(二)加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。

1、向常态以外工作要质量，以作业规范为抓手，加大规范教学行为定性，加大常态以外工作的质量意识。

(1)参照提出要求 想做到：

①三维短期目标提出要求;

②精心选则例题;

③作业布置要精选与分层，又要设计方式三种方法性。

(2)仍在加强课外补缺补差，要体现持续性持续性有效：

①辅导的短期目标要提出要求;

②要研究者考题，设计方式三种方法考题设计方式三种方法辅导;

③要认真分析结论考试的获得，及时改进教学。

2、加强备课组教研参加，备课组要在学期初制定出本学期备课组以外工作计划会，其他内容要参照各组的实际(学科的实际、年级的实际等)，细化教导处、教研组以外工作计划会的各项参照提出要求 ，以求持续性有效的落实。对所制定的计划会，又要执行、常规检查、做出评价的积累当中和机制，备课组参加记录齐全。备课组的参加要加大教研其他功能，要以研究者和怎样只有 只有 无法解决 教学中是实际怎样只有 只有 怎样只有 只有 无法解决 便成参加的两个方面其他内容，设计方式三种方法以校为本有有设计方式三种方法性的教研参加下述轻负担高质量的短期目标。

3、加强得组内教学以外工作的管理，常常在 在 深入课堂，深度简要介绍 、常规检查本组学长们的教学以外工作请况。每月要对各学长们的备课、听课、批改作业的请况设计方式三种方法常规检查，以便及时被发现 怎样只有 只有 怎样只有 只有 无法解决 、怎样只有 只有 无法解决 怎样只有 只有 怎样只有 只有 无法解决 。

4、加强留校任教班教学研究者。

(1)要研究者考题，把握考试前进方向;

(2)加强分层，加大双基，确保合格率;

(3)考试分析结论要以自查仍以，落实两个基础知识点。

(三)加强教研教改，设计方式三种方法校本教研。

1、以学长们学长们学长们教研组、备课组为其它单位，参加负责组织并不参加教学、教研及校本课程的系列参加。

2、切实负责组织好常规教研，讲究实效，参加参上级部门的教研参加，必须坚持每两周两两三次 校内教研参加，提倡集体备课，充分发挥学长们的群体智慧，形成管理系统 管理系统 还具我校特色的数学教学课件，资源共享。

3、加强相互听课，相互去学习，相互去帮助。下述以老带新，以能带新，一起做可增加的初衷。听课节数按学长们学长们学长们参照提出要求 人人 学长们听课10节下述。

4、鼓励和去帮助学长们总结经验积累，参加创新，使改善教学三种方法便成人人 种 学长们这也自觉意识，形成管理系统 管理系统 学长们从个人和教研组的教学特色和教学两个方面风格。

5、方能三种方法 数学社团，培养学长们学长们的去学习兴趣。

初衷可增加学长们学长们去学习数学的兴趣，培养学长们学长们的实践更强大全面，培养学长们学长们的创新意识和创新更强大全面，在预备、初一、初二年级帮助建立数学兴趣小组，由专人负责。参加时间不为每周二的第七、八节，参加想做到有计划会、有详细包括准备工作、有记录，方能三种方法 数学兴趣小组辅助数学课堂教学。

(四)仍在设计方式三种方法培优辅差课外辅导参加。

每周负责负责组织到两两三次 的分层辅导，参照提出要求 定人员、定时间不、定其他内容。一种简单 学困生，及时有有设计方式三种方法性的设计方式三种方法补缺补差，以落实两个基础知识要点。要时要尊重学长们学长们，不要随便歧视学困生，要满腔热情的去帮助她们要进步。

她们要教研组全体学长们的努力付出，让学长们学长们对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与学长们形成管理系统 教学相长的合力，为加大可增加数学教学综合水平 而努力付出。

数学教研组教学计划会安排篇10

一、指导超越精神

在本学期的教育中研究者以外以外工作，她们要二年级教研组本着以人为本的教育中中为中心一，以“培养孩子孩子良不要 去学习习惯和去学习兴趣”为着重点，不停设计方式三种方法深化改革试验，在注重可增加教育中质量的诸本身，注重学长们学长们对数学完全理解更强大全面的培养，注重数学与家庭生活获得联系的启迪，让学长们学长们能将家庭生活数学化、数学家庭生活化，让家庭生活中是经验积累转化为去学习的资源。

二、以外工作短期目标

1、抓好课堂常规管理以外工作和教学质量的监控;

2、培养孩子孩子良不要 去学习习惯、行为定性习惯、家庭生活习惯;(以新课程为指导，把课堂还给孩子孩子，让孩子孩子成长的短期目标。)

3、培养学长们学长们轻松去学习、不喜欢去学习、快乐家庭生活，培养孩子孩子去学习数学的兴趣;

4、设计方式三种方法学长们相互的交流(教学研讨课、教案交流、培训其他内容的分享、教学用具的共享等)共同打造及专业强强大团队，一起做去学习、互帮互助的去学习短期目标。规范每周两两三次 的教研参加，以课堂教学为中心一设计方式三种方法教学改革，负责组织全组学长们一起做认真钻研教材，吃透教材，用活教材，发挥人人 学长们的才智，详细包括准备工作教研，为可增加教学实效做最不要 详细包括准备工作。

5、加强教学质量和学长们学长们更强大全面一起做可增加的意识，向四也很钟要质量，设计方式三种方法教学，力争能真切的能出去人人 种 学长们学长们在更强大全面诸本身的可增加。

三、以外工作措施

(一)落实教研组常规管理。

1、可增加学长们备课的实效性。备课时要教学其他内容设计方式理念合理的学案，教学随着，要及时写好教后感。教案中可融合教材其他内容，设计方式理念出和教学积累当中相呼应的课时练习。学长们在设计方式三种方法备课时，要注重教学短期目标定位的不要 、准确及积累当中设计方式理念有持续性持续性有效和合理性，也很要时要练习设计方式理念有持续性持续性有效。

2、同事同事朋友学长们要认真参加听课、评课的研讨参加，设计方式三种方法互相听课、评课，取长补短，不停可增加位女的教科研更强大全面。

3、设计方式理念科学持续性有效的练习，合理一般设置 作业。设计方式三种方法性的选则一种简单题目设计方式三种方法练习，学长们却有的人 参照教材其他内容特点及课堂教学两个部份 ，自行设计方式理念一种简单还具实践性、综合性、灵活性、开放性的综合练习，可增加学长们学长们的思维更强大全面。

4、本学期，她们要要仍在狠抓教学质量，为确保教学质量的可增加，设计方式三种方法详细措施：

(1)好培优补差以外工作。

(2)计若干次不要 的“课时作业”与单元形成管理系统 性练习，组内学长们轮流命题。每回练习要及时设计方式三种方法请况分析结论，学长们要参照调研请况认真审视位女的教学质量，不停调整中改进教学，及时详细包括准备工作查漏补缺以外工作以可增加教学质量。

(二)精心备课。

严格参照“五精”教学常规认真备课。上课是教学的中心一当中，在课前学长们应熟悉课标、教材，详细包括准备工作充分的课前详细包括准备工作。课的重点、难点、板书，作业设计方式理念在教案中均持续性有效体现。认真设计方式三种方法“同研一节课”的参加。第三则则当中先集体备课，确立中心一发言人，由第位女学长们先授课，以外学长们要从细节入手，认真研究者讲课学长们的教学语言、教学三种方法、教学三种方法，在听课、评课、一起做研究者的两个基础上，对照位女设计方式三种方法反思，同上一节课，边实践边研究者，互相去学习，一起做可增加，形成管理系统 加大深化学长们一种简单 课堂教学行为定性更深入的去学习研讨。

(三)认真上课。

在教学积累积累当中要诸本身要启迪智慧，还需培养小技能、教化超越精神，执教积累积累当中要严谨。教学语言要简洁、准确、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，尊重学长们学长们。想做到数学课堂要简约有的人效。要面向全体学长们学长们，重视学长们学长们的个体不同点，多给学长们学长们鼓励，对学有困难的学长们学长们又要耐心，尽量减少减少急躁情绪。

(四)作业的布置与批改。

参照提出要求 人人 学长们又要认真设计方式理念作业，在作业布置上，要关注更好地统一与分层，适当的可增加一种简单开放性的作业，追求作业有持续性有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中是集中性怎样只有 只有 怎样只有 只有 无法解决 有的人 设计方式方式集体讲评，个别性怎样只有 只有 怎样只有 只有 无法解决 还需设计方式方式个别讲解，面批的方能三种方法 。

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