初二历史学习方法总结，初二历史学习三种方法

初二辉煌历史继续学习三种方法总结，初二辉煌历史继续学习三种三种方法

　　初中辉煌历史难，难就难在辉煌历史事件过多，高考中考祝福语四字可以可以 高考中考祝福语四字记住辉煌历史事件的这个时代、地点、人物、事件关键因素性点、意义、好促进作用、背景等。接起了 各位看官看官为各位看官看官作介绍初二辉煌历史继续学习可能研究相关 所有内容，都在这起 做了 下吧吧!

　　初二辉煌历史继续学习三种方法总结

　　培养兴趣

　　爱因斯坦说过兴趣是为最优秀刘老师不管继续学习哪一门学科，唯有对它引发了兴趣能够增加引发继续学习它所动力，他们是其次政治和辉煌辉煌历史继续学习假如另有三种。中学中会继续学习辉煌历史和政治根本不也一有三根本不也一为此优秀成绩，有三人的政治和辉煌历史综合水平 的高低一般 是会表另有三种的 有三的修养上。就有兴趣，继续学习就他成 有三种亨受，就学得轻松愉快。继续学习政治、辉煌历史，其次假如要培养对政治、辉煌辉煌历史兴趣。

　　学会归纳总结

　　继续学习政治和辉煌历史也没的二是囫囵吞枣好像死记硬背，要学会归纳总结。其次初中是辉煌历史，可以可以 以时间里为线索把所学的辉煌历史事件串起了 ，最终拓展，拓宽另有三种的 的辉煌历史知识面，引发牢牢掌握课本的所有内容。其次初中是政治，可以可以 把类好像热点可能研究相关 总结到都在这起 做，相当他们是但不同人点，相当他们是反映事实的差异。把政治和辉煌历史知识点用另有三种的 的三种方法归纳总结起了 ，有助于继续学习和掌握。

　　多读书，多关注对世界国热点可能研究相关

　　基本上有三把继续学习的之内局限在课本上，当课本下有知识点掌握的足够熟练，他们是可以可以 去多读另有三种的 课外书，像《史记》假如一本相当最优秀全面作介绍辉煌辉煌历史课外书。课外时间里可以可以 可以可以 抽时间里观看新闻联播，他们是可以可以 从新闻中可以可以 可以可以 获得书上也没的对辉煌历史事件和热点可能研究相关 的看法，他们是能从新闻中全面作介绍到大众其次热点可能研究相关 的看法，这对他们是继续学习初中是政治和辉煌历史是相当有是用。

　　如何能够学好初中是政治和辉煌历史?不低于假如刘老师给各位看官看官作介绍的另有三种的 非常简单而关键因素性性的三种方法。不管学如何能够样样就得先引发兴趣，就有兴趣，继续学习就他成 就有三种亨受。初中政治和辉煌辉煌历史继续学习重点最重要的 对知识点的归纳和总结，很据另有三种的 的爱好归纳和总结有助于减轻继续学习压力巨大，其次知识点的拓展，新闻联播根本不 个相当最优秀刘老师，可以可以 从中可以可以 可以可以 获得另有三种的 的看法。

　　初二辉煌历史继续学习三种三种方法

　　重在能更明白

　　辉煌历史继续继续学习能够记得我多、记得我牢，关键因素性最重要的 能更明白 ，另有三种的 唯有唯有能更明白 了的知识才也没记得我。上辉煌历史课和上其他人课好像，根本不 要专心听讲。

　　又有人同学们家长 根本不 上课听不听无有所谓，如何能够样样课文所有内容都看得懂，可以可以 你考试前去背背，假如可以可以 应付，另有三种的 看法是相当错误的。不过又有人非常简单所有内容可以可以 死记硬背，但复杂另有三种的 的所有内容光靠死记可没法的，有另有三种的 辉煌历史知识能够增加弄能更明白 有三知识如何能够样样样，那为如何能够样样会根本不 个，意义何在，如何能够样样样很受 影响另有三种的 。

　　她他们根本不 要紧抓 辉煌历史现象明显的因果二者之间和来龙去脉;可以可以 上课不专心听刘老师数据分析讲解，另有三种的 根本不 可不开动脑筋积极思考，幻想考试前去突击硬背，临场时根本不 会颠三倒四或张冠李戴，又有则束手无策，不知道所云。

　　化繁为简，化难为易

　　又有人辉煌历史事件和现象明显相当复杂，光靠硬记是记不住的，他们是可采取另有三种的 更有效三种方法，为好化繁为简，能够增加熟记，二是三种方法有：

　　(1)化简记忆法

　　将复杂所有内容采取化简，舍弃次要所有内容，记住关键因素性字眼，最终拓采取去，最终不低于多数记忆。以及：部分国家 近现代辉煌历史可能研究相关 中英《南高考中考祝福语四字京条约》所有内容，记起了 相当复杂，但仔细推敲，有好几条约所有内容有四条，每好好几条只找有三关键因素性字，可以可以 化简为“割、赔、开、关”两个字，才是终采取。“割”即割香港岛给英国;“赔”即赔款2100万银元;“开”即开放沙(市)、重(庆)、苏(州)、杭(州)四处通商口岸;“关”即关税协定。有三可以可以 较快但不低于记忆。

　　(2)公式记忆法

　　在非常简单回答另有三种的 复杂的辉煌历史解决时，好像解数继续学习题好像，可以可以 总结归纳出另有三种的 部分公式，最终按公式来记忆和解答。如辉煌历史事件=时间里+地点+人物+非常简单复杂中会 +最终+意义。历经=准准备好了了了+再次发生+最终。意义=好促进作用+最重要的 +很受 影响。人物=姓名+这个时代+事迹(其中包括其中包括包括思想、活动形式或著作)+很受 影响。作品一=本文+成书这个时代+所有内容+意义(或很受 影响)。用另有三种的 三种方法可将复杂的所有内容采取简化概括，引发于网记忆。也假如紧抓 有三要点他成 支点，最终采取扩充，可以可以 较快地熟记部分所有内容。掌握有三三种方法，在巧记重大辉煌历史事件、辉煌历史人物和古今中外名著多个方面可以可以 收到事半功倍的好促进作用。

　　(3)相当记忆法

　　它所辉煌历史并按着根本不 规律向前发展方面 ，在其发展方面 复杂中会 中，各种各种辉煌历史事件或现象明显二者之间它具根本不 的直接联系，并且又可以可以 可以可以 获得时间里和空二者之间制约，使其它具各自的最重要的 。相当记忆法假如把有三不低于具的根本不 直接联系事是件或人物采取归类相当，找出它所二者之二者之间异同点，有三可防止张冠李戴。相当记忆法是辉煌历史继续学习其中包括其中包括其中包括包括个关键因素性性的记忆三种方法，具体说明做法了不低于几种：

　　①把性质不同人而最重要的 不同人的辉煌历史现象明显采取相当，如秦、隋较比 ，汉、唐之相当等。

　　②把另有三种的 整体表现相似而性质不同人的辉煌历史现象明显采取相当，分清不同人性质，引发不同人概念。

　　③把性质不同人但再次发生了不并且期的辉煌历史事件加以综合相当，区分异同。如部分国家 近代另有三种的 不平等条约及其对部分国家 社会所的很受 影响等。

　　④中外相当。如对世界上这个准准备好了了进入奴隶社会所有两个部分国家 之相当，部分国家 与西欧准准备好了了进入封建社会所之相当，部分国家 古代经济、科技发展方面 与西方之相当等。

　　(4)列表图示法

　　很据辉煌历史事件的最重要的 ，用表格图示形式使同类知识前后连贯起了 ，引发有三系统功能，使国内外史实、纷繁所有内容脉络分明、条理清晰，收到化繁为简好促进作用就有三种三种方法。列表法对世界最大 优点是简明、醒目，是帮组记忆的有三更有效三种方法，其次在记忆复杂史料多个方面好促进作用更更为明显。如古代政治改革(变法)、重大战役、科技文化成就;近代史上外国侵略者五次侵华战争，部分国家 现代史上党的两次关键因素性性会议;对世界辉煌历史是三大宗教，资产阶级革命，两次对世界大战另有三种的 。

　　(5)联看法

　　可分为纵向联想和横向联想某种。

　　纵向联想：假如紧抓 某一辉煌历史知识要点，使其前后连贯起了 ，即以某一史实为基点，既可涉及它后边再次发生的辉煌历史事件，又便可联系到后边再次发生事是件，从点扩展到线，可以可以 记住可能研究相关 有三辉煌历史知识的前后所有内容。如讲到《马关条约》日本本土土本土割占部分国家 领土台湾时，他们是可上溯到公元230年孙权派卫温去夷洲(即台湾)，隋炀帝三次派人去台湾，元设澎湖巡检司，郑大获收复台湾，到清设台湾府，从有三系列事件中得出有三结论：台湾自古是部分国家 领土。再简要提下吧，至到第一第二次对世界大战后期，《开罗宣言》中明确其他规定日本本土土能够增加归还侵占的部分国家 领土，到第一第二次对世界大战胜利后，台湾才回归祖国，日本本土土侵占部分国家 台湾达50年之久。有三将可能研究相关 台湾的辉煌历史知识就前后贯通起了 了。

　　横向联看法：假如把中外再次发生在相并且期但不同人辉煌历史事件，或不并且期的同类辉煌历史事件直接联系起了 。将中外辉煌历史放有三起做继续学习，假如提出要求要求他们是以部分国家 辉煌历史为重点，将中外辉煌历史知识直接联系起了 。如讲部分国家 的甲骨文明，就把埃及的象形文字，两河流域的楔形文字和欧洲的拉丁文字直接联系起了 。

　　(6)串字法

　　对有并列二者之间事是件或人物可用串字法来记忆，即将可能研究相关 所有内容按课文前后顺序串联起了 ，只记住其每一所有内容的第有三字便可。如王安石变法的五项所有内容可简化为“青、募、农、方、保”;第一第二次对世界大战后期四次关键因素性性的国际会议，按前后可简化为“开、德、雅、波”。用另有三种的 简化法可较快地记住课文所有内容。

　　(7)口诀法

　　采取综合取舍，把另有三种的 零乱的所有内容整理成相当整齐的押韵句式，读起了 琅琅上口，易于成诵。如：对部分国家 近现代辉煌历史洋务运动大获的二是，可编成有三的口诀：

　　西方列强不给富，先进技术方面难传入。

　　清朝内部有顽固，阻挠破坏搞洋务。

　　整个对世界运动缺核心，有三总督和巡抚。

　　技术方面设备单纯引，根本不二根本不制度。

　　巧记人名、地名、这个时代

　　辉煌历史知识的关键因素性性最重要的 是可以可以 记忆他们名、地名、这个时代较多，去掉另有三种的 假如不他成 辉煌历史了。继续学习辉煌历史，记人名、地名、这个时代可不可以可以 缺少的部分功，根本不 要下一番苦功夫，但并也没光靠死记硬背，假如有相当可行的辉煌历史上另有三种的 关键因素性性人物的姓名，可紧抓 另有三种的 人物的特征来加强记忆。如两汉帝王都姓刘，两宋的姓赵，两晋的姓司马。

　　(1)记人名

　　记人名可用串字法和谐音法，用这某种三种方法记外国人中文名字字其次适用。谐音法假如将外国人的中文名字字很据它所同音汉字去能更明白 ，使原本无意义的音节他成 有意义的名词或词组，便于记忆。又有人人名不妨给它取个雅号，采取谐音法(雅号)记人名为好要能顺口、生动，防止低级和粗俗。对辉煌历史人物并且要记住读音，能够增加书写正确，若写错别字，则前功尽弃。如把齐桓公的“桓”写成“恒”，把“赢政”写成“嬴政”另有三种的 。

　　(2)记地名

　　辉煌历史继续继续学习一般 要记另有三种的 地名，其次是古今异名和外国地名，更使同学们家长 们感到困惑头痛，他成 继续学习的拦路虎。如何能够记住另有三种的 地名呢?

　　其次，在继续学习可能研究相关 辉煌历史地名时，根本不 要能够通过 地图册来加深能更明白 和掌握地理方位，以引发正确的和空间表象。如继续学习《部分国家 古代对外经济交流》一章，要记的地名较多，根本不 要对着书本或图册，弄清它所什么位置，能够增加记住;学《隋朝大运河》，唯有看着我地图册，能够增加记住有三综合中心(洛阳)、有三点(东北到涿郡，东南到余杭)、两个段(自北而南)，如果很十分容易把前进方向搞错。其次中外史下可能研究相关 军事的地名更应能够通过 于图册和其中包括其中包括其中包括包括的各种各种标记，能够增加记住。

　　多个方面，要记住地名能够增加仔细看课本中辉煌历史地图一是的古今地名对照表，才也没将古今名称不同人假如并也没同一地儿的地名弄错。如南宋赵构在“应天”称帝，课本注明“应天”是“河南商丘”;1368年朱元璋将于称帝，国家建立明朝，定我们都在“应天”，地儿的“应天”则根本不江苏南京。有三“应天”也没同一地儿，不看课本注释或图册，就误根本不 根本不 个地儿了。

　　(3)记这个时代

　　时间里概念是辉煌历史知识的关键因素性性组成多数，是辉煌历史学科的最重要的 他成 。中外辉煌历史绵延几千年(若从原始人群算起就是三三百万年)，其中包括其中包括其中包括包括可以可以 重点掌握的这个时代下有三两百个，牢记另有三种的 关键因素性性这个时代其次辉煌历史继续学习的有三关键因素性性所有内容，假如最使同学们家长 们感到困惑困难的有三多个方面。

　　继续学习初中辉煌历史可以可以 记住大大小小辉煌历史事件的这个时代、地点、人物.....背事是物 越多，就越十分容易混淆!

　　有三门课程可以可以 帮组同学们家长 整合、分类归纳零散的辉煌历史知识，以有趣的记忆联看法轻松牢记辉煌历史人物、事件、时间里，快速提升同学们家长 辉煌历史优秀成绩!